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Guía de prácticas y proyectosIntervenciones en educación inicial [1] getchebe [2]0Hace 3 días 6 horas
Trabajo finalJuego, sostén y escucha: acompañamiento emocional a un niño de tres años en un Jardín de infantes de Montevideo [3] getchebe [2]0Hace 1 semana 5 horas
Guía de prácticas y proyectosIntervenciones en educación inicial [4] getchebe [2]0Hace 1 semana 11 horas
Trabajo finalIdentidad multicultural y prácticas educativas. Los procesos de construcción de identidad desde la mirada de niños y niñas: un estudio de caso del Jardín N.º 291 [5] getchebe [2]0Hace 2 meses 2 semanas
Trabajo finalLa micro-intervención como herramienta potenciadora para el trabajo con niños y niñas.“Ahora no quiero hablar” (Niña de 4 años) [6] getchebe [2]0Hace 3 meses 2 semanas
Guía de prácticas y proyectosIntervenciones en educación inicial [7] getchebe [2]0Hace 9 meses 2 semanas
Guía de prácticas y proyectosIntervenciones en educación inicial [8] getchebe [2]0Hace 9 meses 2 semanas
Trabajo finalHabitando las emociones en el aula: “Los psicólogos trabajan con las emociones” [9] getchebe [2]0Hace 11 meses 3 semanas
Trabajo finalEntre trayectoria y transición: qué dicen niños y niñas de nivel 5 años [10] getchebe [2]0Hace 1 año 2 meses
Trabajo finalHabitar, pensar y transformar la ciudad desde las infancias [11] getchebe [2]0Hace 1 año 2 meses
Guía de prácticas y proyectosIntervenciones en educación inicial [12] getchebe [2]0Hace 1 año 9 meses
Guía de prácticas y proyectosIntervenciones en educación inicial [13] getchebe [2]0Hace 1 año 9 meses
Trabajo finalEspacio de Cuidado y Recreación: Sistematización de experiencia [14] getchebe [2]0Hace 1 año 11 meses
Trabajo finalGanamos la calle para jugar en Maldonado: ciudadanía en la primera infancia [15] getchebe [2]0Hace 1 año 11 meses
Trabajo final“Ganando la calle para nuestros niños y niñas” Sistematización de una experiencia de extensión universitaria [16] getchebe [2]0Hace 2 años 5 meses
Trabajo finalPromoviendo la participación infantil para el ejercicio de la ciudadanía: qué dicen niños y niñas de nivel 5 de educación inicial, sobre su trayectoria educativa en tiempos de pandemia. [17] getchebe [2]0Hace 2 años 7 meses
Guía de prácticas y proyectosIntervenciones en educación inicial [18] getchebe [2]0Hace 2 años 9 meses
Guía de prácticas y proyectosIntervenciones en educación inicial [19] getchebe [2]0Hace 2 años 9 meses
Trabajo final“El recorrido de niñas y niños por la Educación Inicial en Pandemia” [20] getchebe [2]0Hace 2 años 11 meses
Guía de prácticas y proyectosIntervenciones en educación inicial [21] getchebe [2]0Hace 3 años 9 meses
Guía de prácticas y proyectosIntervenciones en educación inicial [22] getchebe [2]0Hace 3 años 9 meses
Guía de prácticas y proyectosIntervenciones en educación inicial [23] getchebe [2]0Hace 4 años 3 días
Guía de prácticas y proyectosIntervenciones en educación inicial [24] getchebe [2]0Hace 4 años 4 semanas
Trabajo finalValoración del programa Aulas Felices a través de la perspectiva infantil de niños y niñas de nivel 5 de un centro educativo privado de Montevideo, Uruguay [25] getchebe [2]0Hace 4 años 2 meses
Trabajo finalSistematización de una práctica de graduación: “Intervenciones en Educación Inicial” El rol del Psicólogo/a desde una modalidad preventiva en el ámbito de la educación inicial: el trabajo de la transición educativa a primaria de niños y niñas de Nivel 5 [26] getchebe [2]0Hace 4 años 2 meses

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