Varones y embarazo no intencional

El proyecto de investigación & intervención "Reducir el embarazo no intencional en adolescentes mediante el involucramiento de los varones adolescentes: adaptación de la intervención "Si yo fuera Juan" para Uruguay, es llevado adelante desde 2020 por el equipo del Programa de Género, sexualidad y salud reproductiva del Instituto de Psicología de la Salud en acuerdo con la Queen´s University of Belfast (Irlanda del Norte). El proyecto tiene por objeto ofrecer soluciones a la prevención y reducción del embarazo no intencional en adolescentes de América Latina, que tiene la segunda tasa de embarazo en este sector más alta del mundo (OPS, OMS, 2018). Se busca contribuir al desarrollo de políticas en Educación sexual integral, igualdad de género y prevención de embarazo no intencional en adolescentes. A nivel mundial se considera que una Educación Sexual Integral de calidad y con enfoque de género, es fundamental para el respeto y el pleno derecho de los/as niños y adolescentes a un desarrollo integral (United Nations, 2015). Esta propuesta fue diseñada por la Queen´s University of Belfast (Irlanda del Norte), con el liderazgo de la profesora María Lohan. Se basa en una intervención, “If I Were Jack” (https://www.qub.ac.uk/sites/if-i-were-jack/), que tiene como objetivo ofrecer herramientas para la toma de decisiones, disminuir los comportamientos sexuales de riesgo y abordar las desigualdades de género en materia de salud sexual y reproductiva (Lohan. Et al, 2014). El proyecto, adaptado a Uruguay, combina una propuesta de intervención & investigación que no tiene precedentes en nuestro país, mediante la aplicación de un video interactivo (Interactive Video Drama, IVD) donde se narra la historia de un adolescente, Juan, de 16 años que se enfrenta a una situación de embarazo no esperado con su novia. Para el desarrollo de la intervención se cuenta con un conjunto de materiales de apoyo para docentes y profesionales para facilitar el intercambio y las discusiones en aula y en espacios educativos formales y no formales y material de apoyo a padres y madres. La propuesta se basa en un set innovador de conceptos que han sido estudiados en su contribución a una Educación sexual integral efectiva: comportamientos informados y los factores psicosociales implicados en la toma de decisiones; involucramiento de adolescentes en la reflexión sobre las normas de género; apropiación del momento vital de desarrollo; relevancia cultural e integración de medios interactivos; oportunidades para la comunicación entre pares y con padres –madres-adultos y referentes, y finalmente, entrenamiento de los docentes sobre la intervención, la promoción de vida sexual saludable y el embarazo en adolescentes (Lohan et al., 2018). Esta intervención busca enfatizar la co-responsabilidad masculina en la prevención del embarazo en adolescentes, desde un enfoque de promoción de una vida sexual segura, consensuada y basada en la protección y respeto de los derechos humanos. Se busca involucrar a los adolescentes varones (aunque puede ser utilizada con mujeres y varones) a “ponerse en los zapatos” de un par adolescente y su novia que deben tomar una decisión frente a un embarazo no esperado. Los y las adolescentes deben considerar cómo se sentirían y que harían si estuvieran en esa situación. Idealmente, la intervención debe ser vista por los y las adolescentes en computadoras/ tablets/celulares individuales con uso de audífonos, y a medida que avanza el video se presenta un cuestionario autoadministrado que el/la adolescente responde de manera confidencial y anónima. En caso que no sea posible su aplicación individual, el video puede ser proyectado en una pantalla común y se entrega a cada estudiante una copia papel del cuestionario para que sea llenado de manera anónima y confidencial (Lohan et al., 2018). Durante el año 2019-2020 hemos trabajado, junto con el equipo de la QUB, en la Fase 1 del proyecto que incluyó: 1) la traducción al español del guión del instrumento (video interactivo If I were Jack, “Si yo fuera Jack ”); 2) la subtitulación al español del video y del cuestionario que contiene el instrumento, para su validación; 3) la conformación en el nivel nacional, de un Comité Asesor de Expertos del proyecto con una integración de 12 profesionales de destacada trayectoria en adolescencia, salud sexual y reproductiva y educación sexual; 4) la conformación en el nivel nacional, del Comité Asesor de Adolescentes con la participación de 10 adolescentes integrantes de espacios de participación juvenil; y 5) la realización de grupos focales para la validación del proyecto con adolescentes, docentes de enseñanza media, padres y madres, y profesionales de la salud/operadores sociales. Para 2021 se han completado consultas mediante grupos focales y se han revisado las guías de apoyo para el desarrollo de la intervención en instituciones educativas y en entornos educativos no formales. Asimismo, durante 2021 se ha filmado el video en versión uruguaya con los ajustes y adaptaciones culturales pertinentes. En 2022 se espera instrumentar la intervención de manera piloto en liceos públicos y en entornos educativos no formales y evaluar su realización para introducir ajustes en caso de ser necesario para su transferencia a otros centros educativos e instituciones de educación no formal El proyecto cuenta con aval de ANEP, Rap Metropolitana-ASSE, INAU, MIDES e Intendencia de Montevideo- Se espera que los/as estudiantes que participen del proyecto se involucren en la implementacion del proyecto piloto (en centros educativos o en entornos no formales). Se realizará reunión semanal de trabajo con el equipo de investigación y participación en la realización de las tareas que implica la implementación piloto del proyecto.