Psicologia, educacion y pedagogías descoloniales

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Psicologia, educacion y pedagogías descoloniales
Descripción: 
Se trata de un curso que se propone articular los saberes provenientes del campo de la psicología y la educación con el campo epistemológico de la ciencia decolonial. Discutiremos los conceptos más relevantes del campo educativo, tales como inclusión, especial, normal; escritura; deconstruiremos los fundamentos y objetivos de la institución educativa desde su fundación en la modernidad y tentaremos repensar el rol de la disciplina psicológica en la educación.
Año: 
2022
Lugar: 
CENUR Salto
Área: 
Otros
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Articulación de saberes
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Miércoles
15:15 a 17:30
40
Docente

Perfil docente profile for leonardo

Nombre: 
Leonardo
Apellido: 
Peluso Crespi

Perfil docente profile for lholly

Nombre: 
Lucía
Apellido: 
Holly Dávila
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 

     -        Introducir los marcos epistemológicos y políticos relacionados con la ciencia decolonial, la ideología de la normalidad y la teoría del reconocimiento.
-        Reconocer diferentes terrenos políticos y de opresión que interpelan hoy a la educación: identidades racializadas, identidades discapacitadas, identidades queer, identidades socio-económicamente vulnerabilizadas, identidades oprimidas por el patriarcado.

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

-        Institución educativa: fundamentos y objetivos
-        Ideología de la normalidad
-        Teoría del reconocimiento
-        Estudios feministas
-        Teorías Queer
-        Estudios culturales y estudios negros
-        Discapacidad
-        Diversidad lingüística y lenguas y variedades minorizadas
-        Inclusión y educación
-        Pedagogías decoloniales: pedagogías queer, pedagogías crip, pedagogías sordas
-        Textualidad diferida e ideología escriturocéntrica
-        Repensando el rol de la psicología en la educación

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Metodología: 
Talleres presenciales y virtuales Trabajo tanto individual como grupal del estudiante
Criterio de evaluación: 
Otros
Dispositivos de evaluación: 
un parcial individual y un trabajo grupal, asistencia al 80% de las clases