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TipoTítuloAutorRespuestasÚltima actualización
Guía de prácticas y proyectosSimbolización y Modelo 5D [1] beafale [2]0Hace 2 semanas 6 días
Trabajo finalLa autoeficacia en el aprendizaje a través del Modelo Quinta Dimensión (5D) [3] beafale [2]0Hace 2 meses 3 semanas
Guía de prácticas y proyectosSimbolización y Modelo 5D [4] beafale [2]0Hace 11 meses 10 horas
Trabajo final Aprendizaje e Imaginación. Modelo Quinta dimensión como facilitador [5] beafale [2]0Hace 1 año 5 meses
Trabajo finalAcompañamiento terapéutico y Educación Inclusiva [6] beafale [2]0Hace 1 año 8 meses
Guía de prácticas y proyectosAprendizaje y simbolización [7] beafale [2]0Hace 2 años 1 semana
Trabajo finalDiagnóstico de discapacidad en la Primera Infancia: los efectos en la parentalidad [8] beafale [2]0Hace 2 años 2 meses
Guía de prácticas y proyectosSimbolización y Modelo 5D [9] beafale [2]0Hace 2 años 11 meses
Trabajo finalConstitución Psíquica del niño con parálisis cerebral desde la perspectiva intersubjetiva [10] beafale [2]0Hace 3 años 5 meses
Trabajo finalCalidad de vida familiar en personas con Síndrome de Prader Willi "Enfermedades Raras en Uruguay" [11] beafale [2]0Hace 3 años 9 meses
Trabajo finalNacimiento de un hijo con discapacidad. Una mirada psicoanalítica [12] beafale [2]0Hace 3 años 10 meses
Trabajo final La incidencia del Maltrato Infantil Intrafamiliar en pacientes con Trastorno Límite de la Personalidad. [13] beafale [2]0Hace 3 años 10 meses
Guía de seminarios optativosProcesos de simbolización en niños/as con discapacidad [14] beafale [2]0Hace 4 años 3 días
Trabajo final Angustia de separación en la díada madre-bebé: el momento de ingreso del niño al jardín. Una aproximación desde el Psicoanálisis relacional [15] beafale [2]0Hace 4 años 1 mes
Trabajo finalHabilidades para la empleabilidad [16] beafale [2]0Hace 4 años 7 meses
Trabajo finalInclusión Educativa de niños/as con Trastorno del Espectro Autista en una escuela común de la ciudad 18 de mayo (Canelones) [17] beafale [2]0Hace 5 años 9 meses
Trabajo finalNiño con TEA: el impacto del diagnóstico en los padres [18] beafale [2]0Hace 5 años 11 meses
Trabajo finalDanceability. una herramienta para la inclusión. Sistematización de experiencias de una práctica de extensión-investigación universitaria [19] beafale [2]0Hace 6 años 8 meses
Trabajo finalPercepción y estrategias de afrontamiento en padres de niños con Trastorno del Espectro Autista [20] beafale [2]0Hace 7 años 2 meses
Trabajo finalAbracadabra: Una herramienta mágica. Incorporación del artefacto del mago de 5D como herramienta de trabajo en aulas de centros de educación es- pecial. [21] beafale [2]0Hace 7 años 5 meses
Guía de prácticas y proyectosInclusión a través de la danza [22] beafale [2]0Hace 8 años 2 semanas
Trabajo finalCalidad de vida de jóvenes con discapacidad intelectual que viven en un hogar de tiempo completo [23] beafale [2]0Hace 8 años 1 mes
Trabajo finalEl proceso de inclusión educativa de estudiantes universitarios en situación de discapacidad de la Universidad de la República [24] beafale [2]0Hace 8 años 5 meses
Trabajo finalSexualidad y adolescencia en situación de discapacidad motriz [25] beafale [2]0Hace 8 años 5 meses
Guía de prácticas y proyectosClínica de la Discapacidad [26] beafale [2]0Hace 8 años 8 meses

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