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Guía de seminarios optativosMemoria y Tiempo: Cognición [1] avasquez [2]0Hace 3 meses 2 semanas
Guía de seminarios optativosPersonalidad, Psicopatía, Cognición [3] avasquez [2]0Hace 8 meses 4 días
Guía de seminarios optativosTiempo y Memoria: Cognición [4] avasquez [2]0Hace 9 meses 4 semanas
Trabajo finalValidación inicial de la Escala de Desconfianza en la Memoria en español [5] avasquez [2]0Hace 10 meses 1 semana
Trabajo finalFuncionamiento del futuro episódico en las personas con esquizofrenia: una revisión sistemática [6] avasquez [2]0Hace 10 meses 1 semana
Guía de prácticas y proyectosNARCISISMO, PSICOPATÍA Y COGNICIÓN [7] avasquez [2]0Hace 1 año 7 meses
Guía de seminarios optativosMemoria y Tiempo: Cognición [8] avasquez [2]0Hace 2 años 2 meses
Guía de seminarios optativosMemoria y Tiempo: Cognición [9] avasquez [2]0Hace 3 años 2 meses
Guía de prácticas y proyectosInvestigación-evaluación infantil [10] avasquez [2]0Hace 3 años 3 meses
Trabajo finalEl sueño, las emociones y sus influencias en la Memoria Episódica. Su relación con la Memoria Autobiográfica y el Pensamiento Futuro. [11] avasquez [2]0Hace 3 años 10 meses
Trabajo finalEvaluación de las AH/SD en niños que cursan Educación Inicial: análisis del potencial del INDI (Inventario de Desarrollo Infantil) en la identificación temprana. [12] avasquez [2]0Hace 3 años 10 meses
Trabajo finalEstudio de convergencia entre la Guía Nacional de Vigilancia del Desarrollo (GNVD V2) y el Inventario de Desarrollo Infantil (INDI) [13] avasquez [2]0Hace 4 años 7 meses
Trabajo finalCreencias de Maestros sobre la Disposición para la Escolarización: Un Análisis Cualitativo [14] avasquez [2]0Hace 4 años 11 meses
Trabajo final¿El patrón de correlación entre el desarrollo cognitivo y el desarrollo socioemocional, es estable en los distintos contextos socioeconómicos en niños de edad preescolar? [15] avasquez [2]0Hace 5 años 2 semanas
Trabajo finalFactores del sistema judicial implicados en la memoria de testigos vulnerables [16] avasquez [2]0Hace 5 años 3 meses
Trabajo finalPropiedades psicométricas iniciales de la escala ampliada de funcionamiento ejecutivo del Inventario de Desarrollo Infantil (INDI-FE) [17] avasquez [2]0Hace 5 años 3 meses
Trabajo finalConfiabilidad y validez de la escala de actitudes hacia el tiempo (TAS) en castellano, y su correlación con el consumo de alcohol, tabaco y marihuana [18] avasquez [2]0Hace 6 años 1 mes
Guía de prácticas y proyectosEvaluación de ambiente educativo [19] avasquez [2]0Hace 6 años 3 meses
Trabajo finalAssessment of personality through Five Factor Model: reliability and convergent validity of the BFI-2 and TIPI [20] avasquez [2]0Hace 7 años 1 mes
Guía de seminarios optativosPsicología de la Memoria y el Tiempo: aspectos básicos y aplicados [21] avasquez [2]0Hace 7 años 2 meses
Trabajo finalDescuento temporal y la elección de carreras de grado de estudiantes uruguayos [22] avasquez [2]0Hace 7 años 3 meses
Guía de prácticas y proyectosMedición del Pensamiento Futuro [23] avasquez [2]0Hace 7 años 8 meses
Guía de prácticas y proyectosEvaluación Psicológica Infantil [24] avasquez [2]0Hace 7 años 8 meses
Trabajo finalCongruencia entre medidas de descentramiento en la edad preescolar: Memoria episódica, Previsión episódica, Teoría de la mente y Capacidad de navegación mental espacial. [25] avasquez [2]0Hace 7 años 9 meses
Trabajo finalDesafiliación estudiantil en Uruguay Influencia de la Consideración de las Consecuencias Futuras [26] avasquez [2]0Hace 7 años 9 meses

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