Investigación en Servicios SM
Solapas principales
| Día (sugerido) | Hora (sugerida) | Cant. estudiantes | Docentes | Tipo (Supervisión o campo) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
Miércoles | 15:30 a 17:00 | 12 |
| Supervisión | ||
Miércoles | 17:00 a 18:30 | 0 | Supervisión |
- Introducir al estudiante al conocimiento sobre los abordajes psicoterapéuticos en los jóvenes usuarios de los servicios de salud mental
- Brindar herramientas para la evaluación e investigación de resultados de los servicios de salud mental, especialmente la psicoterapia.
- Propiciar la integración de la investigación y los servicios de salud mental
Contenidos del curso - Bibliografía básica:
1. La Psicoterapia en el Sistema Nacional Integrado de Salud
Asociación Americana de Psicología (APA) (2012): Las intervenciones psicológicas son eficaces y rentables. http://www.infocop.es/view_article.asp?id=4184.
Ministerio de Salud Pública del Uruguay (2011). Plan de implementación de prestaciones en Salud Mental en el SNIS. Ministerio de Salud Pública del Uruguay.
República Oriental del Uruguay, Cámara de Senadores (2016).Repartido nº 354:Ley de Salud Mental desde una perspectiva de DDHH en el marco del SNIS.
Recuperado de: https://legislativo.parlamento.gub.uy/temporales/S2016100354-003230329.pdf
2- La atención en salud mental en adolescentes y jóvenes
Arias, M y Suárez, Z (2016). La atención a la salud de los adolescentes en el primer nivel desde la perspectiva de derechos.. Biblioteca Plural. CSIC- UdelaR.
Arias, M., Ramos,F. y Suárez, Z, (2009).La Accesibilidad en tiempos de reforma. ¿La psicología aporta? En: Rudolf S y otros (2009) El sistema de salud y la construcción de ciudadanía. Aportes de la Psicología para pensar algunos elementos de la reforma del sistema de salud. Mvd.Fin, 112-140.
Arias, M. (2016). La atención de la salud de los adolescentes desde la mirada de los adolescentes. Proyecto de tesis de maestrìa, Facultad de Psicología, UdelaR.
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Burt, M (1998). ¿Por qué debemos invertir en el Adolescente? Recuperado en diciembre de 2014. Recuperado en diciembre de 2014 de: http://www.urban.org/uploadedPDF/adolescents.pdf.
Dávila, O. (2004). Adolescencia y Juventud: de las nociones a los abordajes. Última Década, 12(21), 83-104. Recuperado en 28 de mayo de 2016, de: http://www.scielo.cl/scielo.phpscript=sci_arttext&pid=S0718-223620040002.... 10.4067/S0718-22362004000200004.
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3- Evaluación e investigación en servicios de salud mental en general y en psicoterapia en particular.
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Jiménez, JP. (1999) ¿Investigación en Psicoterapia? Claro que sí. Pero, ¿A quién le interesa? Revista de Psicología de la Universidad de Chile, VIII, 1, 105-116
Sales, C. (2009). Aspectos metodológicos de la investigación de la psicoterapia. Panorama histórico. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 29 (104), 383403. doi:10.4321/S021157352009000200007.
4 CORE-OM- Clinical Outcomes in Routine Evaluation - Outcome Measure.
Barkham, M., Mellor-Clark, J., Connell, J. y Cahill, J. (2006). A core approach to practicebased evidence: A brief history of the origins and applications of the CORE-OM and CORE System. Counselling and Psychotherapy Research, 6 (1) 3-15.
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Towards a standardised brief outcome measure: psycho metric properties and utility of the CORE- OM. The British Journal of Psychiatry, 180, 51–60. doi:10.1192/bjp.180.1.51
Evans, C., Connell, J., Barkham, M., Mellor-Clark, J., Margison, F., McGrath, G. y Audin,
K. (1998). The CORE outcome measure: user’s manual (version 2.1). Leeds: Core System Group
Feixas et al., Evans, C., Trujillo, A., Saúl, L.A., Corbella, S., González, E., ... López-
González, M. A (2012). La versión española del CORE-OM, Clinical Outcomes in Routine Evaluation - Outcome Measure. Revista de Psicoterapia, 89, 109-135.