Embarazo en adolescentes/Decisiones
Solapas principales
Título de la práctica o proyecto:
Embarazo en adolescentes/Decisiones
Descripción:
La propuesta se inscribe en el itinerario de Psicología de la Salud y busca profundizar en contenidos trabajados en Articulación 2 y 6 (opción sexualidad y salud). La propuesta forma parte del Grupo I+D Programa "Género, sexualidad y salud reproductiva" del IPSalud. Se trata de una línea de investigación sobre Toma de Decisiones reproductivas y embarazo en adolescentes que se compone de dos proyectos en curso. Estos proyectos comparten el marco conceptual desde el cual se delimita el tema de investigación basado en modelos psicosociales de toma de decisiones y comportamientos en salud (Ajzen, 1991), enfoque socio-ecológico de los determinantes del embarazo y teoría de género transformativa (Gupta, 2000). Los proyectos incluyen también una perspectiva de curso de vida y de adolescencia en sus múltiples dimensiones (cognitiva, emocional, social, psicosexual). Los dos proyectos son: 1) Embarazo en menores de 15 años: factores que inciden en la continuidad o interrupción del embarazo y 2) Intervención Si yo fuera Juan: prevención de embarazo en adolescentes involucrando a los varones adolescentes.
Año:
2023
Área:
Otros
Ciclo:
Formación Integral: 5to y 6to semestre
Convenio de trabajo:
Créditos:
10
Tipo:
Proyecto
Período:
Anual
Grupos:
| Día (sugerido) | Hora (sugerida) | Cant. estudiantes | Docentes | Salón | Tipo (Supervisión o campo) | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Martes | 14:00 a 17:00 | 12 |
| Salón 10 | Supervisión |
Código de la materia:
YI095
Otros horarios:
Dispostivo de reunion semanal de trabajo de tres horas de duración combinada con otras actividades que se desarrollarán en el transcurso del año, lo cual incluye, por ejemplo trabajo de campo de recolección de datos. Ello implicará disponer de tiempo adicional al de supervisión, de distinta intensidad según el momento de los proyectos. Se estima un tiempo adicional de 4 horas semanales. El tiempo definitivo dedicado a esta tarea, los horarios y el período en el cual se realizará, será acordado con los/as estudiantes. Los/as estudiantes tendrán la oportunidad de interactuar con distintos integrantes del equipo de esta linea de investigación y con sus contrapartes. La Ayud. Manuela Costa integra el equipo del proyecto en calidad de docente contratada y participará de las reuniones con estudiantes.
Previaturas:
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Métodos y Técnicas cuantitativa o cualitativa
Diseño de proyectos
Objetivos formativos:
Se espera que la experiencia formativa de integrarse a proyectos de investigación que abordan temas y problemas conexos aunque con metodologías diferentes, le ofrecerá a los/as estudiantes la oportunidad de aprender investigacion desde "la cocina de la investigación". Ello permitirá articular los conocimientos teóricos y metodológicos con la práctica concreta de la investigación, considerando los aspectos éticos y la complejidad del proceso de toma de decisiones reproductivas en adolescentes. Se espera que los /as estudiantes tengan la oportunidad de pensar interdisciplinariamente el problema de investigación, identificando las contribuciones específicas desde la Psicología. Se busca que los/as estudiantes participen de distintas etapas del proceso de implementación de un proyecto de investigación.
Contenidos del curso - Bibliografía básica:
1. Determinantes del embarazo en menores de 15 años. Enfoque ecológico. Factores sociales, económicos, culturales, comunitarios, familiares, individuales. El embarazo en menores de 15 años y su relación con la violencia de género y la violencia sexual. El papel del centro educativo. El papel del servicio de salud. El consentimiento sexual. El lugar de las familias en la decisión de continuar o interrumpir el embarazo. Infancia, adolescencia y toma de decisión. Las niñas-madres. El aborto en menores de 15 años. Factores cognitivo-emocionales y sociales. Intervenciones diseñadas para su prevención y atención en América Latina y en Uruguay. 2. Determinantes del embarazo en adolescentes entre 15 y 19 años. Enfoque sistémico. Factores sociales, económicos, culturales, comunitarios, familiares, individuales. El inicio de la vida sexual. El uso de métodos anticonceptivos. La negociación sexual. El consentimiento sexual. Proyecto de vida, oportunidades y embarazo. El papel del centro educativo. El papel del servicio de salud. El papel de los varones adolescentes ante el embarazo. La influencia de pares y la influencia de las familias o referentes adultos, en la decisión de continuar o interrumpir el embarazo. Adolescencia, comportamientos y toma de decisión. Maternidad en la adolescencia, Paternidad en la adolescencia. El aborto en adolescentes. Factores cognitivo-emocionales y sociales. Estrategias e intervenciones desarrolladas en Uruguay para su prevención y atención. 3. El proyecto Si yo fuera Juan. Intervención basada en evidencias para prevenir embarazo en adolescentes involucrando a los varones adolescentes. Objetivos, diseño metodológico. Fases del proyecto. Resultados piloto. Actividades previstas 2023 4. El proyecto. Factores asociados a la continuidad o interrupcion del embarazo en menores de 15 años. Diseño del proyecto, objetivos, metodología y actividades previstas 2023. Bibliogafía básica Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. Amnistia Internacional Uruguay (2022) Embarazo infantil en Uruguay. Montevideo: AI Amorín, D., Carril, E.,Varela Petito, C. (2006). “Significados de maternidad y paternidad en adolescentes de estratos bajos y medios de Montevideo”. En López, A. (Coord.) Reproducción biológica y social de la población uruguaya. Tomo I. Montevideo, Trilce.
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Metodología:
Se trabajará desde una metodología que combinará exposiciones del equipo de investigación, presentaciones de temas por parte de estudiantes, entrenamiento para recolección de datos, foros de discusión presenciales. Plataforma EVA con materiales del proyecto y foros de intercambio. Se prevé que cinco estudiantes participen de la recolección de datos de un proyecto y cinco lo hagan en el otro proyecto. Las supervisiones y las discusiones serán conjuntas entre todo el plantel de estudiantes y docentes.
Criterio de evaluación:
Parcial individual
Parcial grupal
Proceso del estudiante
Dispositivos de evaluación:
Se realizarán dos entregas individuales por escrito a ser elaboradas en domicilio, y una entrega en subgrupos al finalizar el proceso. La primera individual será una vez tratada la base conceptual de los proyectos, el segundo producto asociado a los aspectos metodológicos de los proyectos. El producto subgrupal estará relacionado con el proceso de recolección, análisis o divulgación de resultados.