Vivencias y significados de la cesárea

Solapas principales

Título de la práctica o proyecto: 
Vivencias y significados de la cesárea
Año: 
2015
Ciclo: 
Graduación: 7mo y 8vo semestre
Créditos: 
20
Tipo: 
Proyecto
Período: 
Anual
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesSalón
Jueves
9:30 a 11:00
8
Salón 12
Jueves
11:00 a 12:30
0
Salón 12
Código de la materia: 
YG089
Otros horarios: 
Se realizará una reunión semanal de 3 horas de duración. Además deberá disponer de 7 horas semanales para el trabajo de campo y estudio. La reunión semanal será en la Facultad de Psicología. Las actividades de revisión bibliográfica y escritura de artículo se podrán desarrollar en la Facultad de Psicología (en el propio Instituto o en la Biblioteca) o eventualmente en el domicilio del estudiante. Se deberán realizar entrevistas a mujeres que tienen una o más cesáreas en sus trayectorias reproductivas, así como a profesionales de los servicios de salud vinculados con la temática. Las mismas deberán concertarse en acuerdo con el/la entrevistado/a, en días y lugares a definir.
Objetivos formativos: 

1- incorporar elementos teóricos y analíticos sobre la atención, en los servicios de salud de nuestro país, durante el embarazo y nacimiento (cesárea y parto)
2- adquirir herramientas metodológicas en investigación cualitativa mediante la participación en la elaboración y ejecución de un proyecto de investigación
3- incorporar herramientas analíticas desde el enfoque de género y derechos a las investigaciones en salud reproductiva.

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

1- Realizar una revisión sistemática de la producciones en derechos reproductivos y atención en los servicios de salud en los procesos de embarazo y nacimiento, enfatizando sobre cesáreas y partos vaginales después de cesárea (PVDC), en idioma español e inglés

2- Desarrollo de actividades de investigación: realización de entrevistas y análisis

 

 

Lecturas básicas

  • Beltrán, E.;Maqueira, V. (Eds) (2005). Feminismos. Debates teóricos contemporáneos. Madrid: Alianza Editorial.

  • Castro, R. (2011). Teoría social y salud. Mexico: Editorial Lugar.

  • Farías, C. (2014). Vivencias y significados de la cesárea para las mujeres que han pasado por la experiencia. Tesis de Maestría (no publicada).

  • Harding, S. (1987). Is there a feminist method? In S. Harding (Ed.), Feminism and Methodology. Bloomington: Indiana University Press

  • López, A; Castro, R. Poder Médico y Ciudadanía: el conflicto social de los profesionales de la salud con los derechos reproductivos en América Latina. Avances y desafíos en la investigación regional. Montevideo: Cátedra Libre en Salud Reproductiva, Sexualidad y Género, Facultad de Psicología, Universidad de la República. Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, Universidad Nacional Autónoma de México.

  • Ministerio de Salud Pública (MSP) (2007). Guía en salud sexual y reproductiva. Capítulo: normas de atención a la mujer embarazada. Recuperado a partir de http://www2.msp.gub.uy/uc_1667_1.html

  • Ministerio de Salud Pública (MSP) (2008). Guías en Salud Sexual y Reproductiva del Ministerio de Salud Pública. Capítulo: Normas de atención a la mujer en proceso de parto y puerperio. Recuperado a partir de www.msp.gub.uy/andocasociado.aspx?5684,21588

  • Ministerio de Salud Pública (MSP) (2009). Norma Nacional de Lactancia Materna. Recuperado a partir de http://www.msp.gub.uy/sites/default/files/archivos_adjuntos/lactanciamat... -1.pdf

  • World Health Organization (1985). Appropriate technology for birth. Recuperado de http://www.juntadeandalucia.es/salud/export/sites/csalud/galerias/docume... _4_p_2_promocion_de_la_salud/embarazo_y_salud/tecnologia_parto.pdf

  • Odent, M. (2006). La Cesárea. Barcelona: Editorial La Liebre de marzo.

  • Olza, I.; Lebrero, E.(2006).¿Nacer por cesárea?. Colombia: Edición para América Latina, Grupo Editorial Norma.

 

Metodología: 
Durante el año se trabajará, durante el horario de supervisión, con una modalidad expositiva por parte de la docente y de los sub grupos de estudiantes, quienes deberán presentar los hallazgos en la revisión bibliográfica. A medida que se desarrolle el proceso de investigación, se desarrollarán supervisiones a los subgrupos en conjunto con el resto del equipo.
Dispositivos de evaluación: 
Se espera que la participación en el Proyecto pueda ser la base o servir de insumo para el TFG, por tanto, la evaluación podrá tener dos modalidades: 1- revisión bibliográfica que sea insumo para TFG 2- entregar un trabajo que analice en profundidad alguna de las temáticas desarrolladas en la investigación.