Violencias: Abordajes en Infancia

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Violencias: Abordajes en Infancia
Descripción: 
Se pretende generar aportes para la comprensión y abordajes en la atención a las violencias en niños, niñas y adolescentes. Se toma el marco conceptual de la Psicología de la Salud para la comprensión del proceso de atención. Se brindarán aportes conceptuales para la detección y abordaje de la problemática y conocimiento de los mapas de rutas institucionales.
Año: 
2022
Lugar: 
Montevideo
Área: 
Otros
Ciclo: 
Graduación: 7to semestre
Módulo: 
Metodológico
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesSalónCódigo de horario
Martes
15:15 a 17:30
40
Docente

Perfil docente profile for zsuarez

Nombre: 
ZULEMA ROSA
Apellido: 
SUAREZ SIMANCZIK

Perfil docente profile for mliz

Nombre: 
MAITE ANA
Apellido: 
LIZ OTERO
Salón 13
1717
Código de la materia: 
OG405
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 

1.- Adquirir herramientas conceptuales para la detección de situaciones de violencia en la infancia y adolescencia

2.- Profundizar en los aportes del sistema de salud en la prevención y atención de las situaciones de violencia en infancia y adolescencia

3.- Conocer los mapas de rutas institucionales para el abordaje de las situaciones de violencias.

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

1.- Violencia: herramientas conceptuales para la comprensión del fenómeno. Modelos explicativos acerca de la violencia. Perspectiva de género y generaciones. Desarrollo infantil y salud. Enfoque de derechos.

 

2.- Maltrato físico: conceptualización, normativa nacional e indicadores específicos.

  • Sandra Sande Muletaber (2017). Violencia basada en género y generaciones.

  • SIPIAV (2019) Guía para la atención de niños y niñas de 0 a 3 años en situación de violencia. Recuperado en: file:///C:/Users/DIRECC~1/AppData/Local/Temp/0a3sipiav.pdf

  • SIPIAV (2017) Protocolo de Intervención para Situaciones de Violencia hacia niños, niñas y adolescentes

3.- Abuso sexual: conceptualización, normativa nacional e indicadores específicos.

 

4.- Explotación sexual comercial de niñas, niños y adolescentes: conceptualización, modalidades, normativa e indicadores específicos.

 

5.- Trata con fines de explotación sexual: caracterización de la Trata en el territorio, conceptualización, normativa, e indicadores específicos.


6.- Proceso de reparación del daño y acceso a la justicia

  • SIPIAV. Proceso de repación del daño. Recuperado en: file:///C:/Users/DIRECC~1/AppData/Local/Temp/ProcesoReparacionDao.pdf

  • SIPIAV: Violencia hacia niños, niñas y adolescentes: herramientas para el proceso judicial

  • Módulo 4. Aportes preliminares de investigación nacional sobre perfiles de desarrollo en niños en situación de violencia.

Metodología: 
La metodología propuesta es de encuentros presenciales de dos horas y cuarto de duración. Se realizará una aproximación teórica a la temática y revisión bibliográfica sobre los temas reseñados. Las clases serán expositivas propiciando el intercambio con los estudiantes a partir de diferentes consignas y análisis de casos.
Criterio de evaluación: 
Individual domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
El seminario funcionará en aula presencial en Facultad de Psicología. Evaluación: Evaluación continua de la participación del estudiante en cada encuentro. Se realizará una instancia individual domiciliaria en la que se profundice en algunos de los contenidos del curso desde la articulación entre la teoría y la reflexión. El curso se aprueba obteniendo la calificación de 3 o más. La calificación final resulta del promedio entre la calificación obtenida en la participación en el seminario, y la calificación del trabajo subgrupal e individual. Asistencia al 80% de las clases dictadas.