Sociología Clínica: Historia de vida y trayectoria social

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Sociología Clínica: Historia de vida y trayectoria social
Descripción: 
Seminario- taller articulando lo teórico y lo vivencial a partir de la implicación de los propios estudiantes en la construcción de historias de vida grupales. Se trabajará desde el diálogo entre lo socio-histórico y lo psico-simbólico
Año: 
2018
Lugar: 
Montevideo
Área: 
Investigación
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Metodológico
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesSalón
Jueves
10:30 a 13:00
40
Docente

Perfil docente profile for anaraujo

Nombre: 
ANA MARIA
Apellido: 
ARAUJO FELICE

Perfil docente profile for vmasse

Nombre: 
VIRGINIA
Apellido: 
MASSE FAGUNDEZ
Salón 3
Código de la materia: 
OG356
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Métodos y Técnicas cuantitativa o cualitativa
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Diseño de proyectos
Art. de saberes IV: Estado sociedad y políticas públicas
Objetivos formativos: 

Objetivos formativos: 

a) Utilizar nuevas herramientas en metodología cualitativa de investigación,desde la concepción de implicación y transformación social.

b) Analizar y evaluar críticamente el con-texto socio-histórico y la construcción de subjetividad a partir de las técnicas concretas presentadas

c) Presentar la concepción epistemológica de la Psico-sociología clínica como aporte a las metodologías cualitativas de Investigación

 
 
Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

a) Presentar los fundamentos teóricos-epistemológicos de la Psico-sociología Clínica.
-Transferencia y contratransferencia en Intervención e Investigación.
,-Historia e historicidad.
B)Paradigmas fundantes de la Psico-sociología Clínica:
-Paradigma de la clínica social.
-Paradigma de la complejidad
-Paradigma de la interdisciplinariedad.
C)Soportes metodológicos y técnicas específicas en historia de vida e historia de vida grupal.
-Nombre :deseo y contexto social.
-Árbol genealógico.
-Proyecto parental.
-Trayectoria psico-social.
D)Análisis sincrónico y diacrónico del discurso grupal, y la elaboración colectiva de dicho discurso. Trabajo de análisis de los emergentes : a nivel
individual(historicidad) y a nivel institucional y social(Historia psico-social ).
E) Cierre y evaluación colectiva del Seminario

BIBLIOGRAFÍA BASICA.

Araújo, A.M. (coord) (2011) Sociología clínica: una epistemología para la acción. Ed. Psioclibros Universitarios.
Araújo , A.M.ycol.(2004) Impactos del Desempleo.Transformaciones en la subjetividad . Ed. Argos y Fac. de Psicologia.
Barcelo Jorge comp.(2003). Sociologia Clinica. Ed Argos Fac. de Psicología
Franco Ferraroti. (1993)“Historie et histories de vie” Ed. Livrairie des Meridiens ..Paris.
de Gaulejac V , Taracena E (2006).“Psicoanalisis y Sociologia Clinica” .Ed. U.A. de Mexico

de Gaulejac V. (2016) " Neurosis de Clase" Ed. Del nuevo extremo. BsAs.
Freud S. (1910)Psicología de las masas y análisis del yo.Ed. Amorrortu
Deveureux, G. (1969). De la ansiedad al método en las ciencias del comportamiento. Ed.Siglo XXI,Mexico..
Gadamer, Hans Georg. (1977) Verdad y método I. Ed.Salamanca.
Morin, Edgar. (2007). Articular los saberes. Ed. Universidad de El Salvador.

Tesone, J,(1987)" La inscripción transgeneracional del deseo parental en la elección del nombre del niño "en Revista de Psicología y Psicoterapia de Grupo vol 10 AAPPG Bs As.

Metodología: 
Metodología: Dadas las características del Seminario-Taller , donde la implicación individual y grupal es un elemento esencial en el desarrollo del mismo , se exige compromiso en la presencia y en el horario aceptado por todos . Consideramos fundamental el respeto del encuadre acordado. Utilizaremos el “diálogo didáctico” como dispositivo pedagógico principal. El desarrollo del Seminario constará de 2 partes: A) Presentación teórica general para todos los estudiantes del Seminario. b) Trabajo en subgrupos de cada una de las técnicas presentadas La evaluación final consistirá en un trabajo individual sobre una de las técnicas presentadas en el Seminario
Criterio de evaluación: 
Individual domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
Metodología: Dadas las características del Seminario-Taller , donde la implicación individual y grupal es un elemento esencial en el desarrollo del mismo , se exige compromiso en la presencia y en el horario aceptado por todos . Consideramos fundamental el respeto del encuadre acordado. Utilizaremos el “diálogo didáctico” como dispositivo pedagógico principal. El desarrollo del Seminario constará de 2 partes: A) Presentación teórica general para todos los estudiantes del Seminario. b) Trabajo en subgrupos de cada una de las técnicas presentadas La evaluación final consistirá en un trabajo individual sobre una de las técnicas presentadas en el Seminario