| Día (sugerido) | Hora (sugerida) | Cant. estudiantes | Docentes | Salón | Código de horario | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Martes | 14:00 a 15:30 | 40 |
| 225 | |||
Martes | 15:30 a 17:00 | 40 |
| 224 |
*Conceptualizar y ejercitar la escucha clínica en los diversos ámbitos de inserción (escuelas, hospitales, policlínicas, organizaciones) en que los estudiantes estén involucrados, intentando detenernos en la singularidad de las situaciones, tanto como en la posibilidad de pensar y construir regularidades. Se espera que los estudiantes puedan desarrollar reflexiones pertinentes respecto de la complejidad de las intervenciones psicológicas, dando cuenta del proceso de construcción y la relación que establecemos con las teorías, ya sea explícitas como implícitas que fundamentarían tales prácticas. **Tomar contacto con material bibliográfico que enriquezca el acervo teórico, y con autores invitados con quienes tener encuentros personales, colegas que hayan realizado aportes en sus ámbitos de producción y con quienes tener la posibilidad de un diálogo in vivo.
Proponemos reuniones en las que sean presentadas situaciones de ejercicio pre-profesional de los estudiantes, dando lugar a que la organización temática y la propuesta bibliográfica específica se vayan construyedo en la medida que surjan las situaciones clínicas que el grupo proponga.
Se recibirán invitados cuyos aportes entendamos pertinentes al desarrollo de las temáticas emergentes.
Bibliografía básica:
Bozzano, R. (2008). El oficio de intervenir. Biblós: Buenos Aires.
Ulloa, F. (1995). Novela clínica psicoanalítica. Paidós: Buenos Aires.
Viñar, M. (1999). Donde comienza la historia de Edipo? En: Antiguos crímenes, Trilce: Montevideo.