Salud mental en la construcción

Solapas principales

Título de la práctica o proyecto: 
Salud mental en la construcción
Descripción: 
El objetivo de esta práctica es profundizar un trabajo iniciado durante el 2024 junto a las cámaras empresariales y el sindicato de la Industria de la Construcción. En el marco de un convenio de cooperación, este consistió en realizar un diagnóstico de la situación de la salud mental de personas trabajadoras de la construcción y sus familias. De este trabajo se desprende la necesidad de articular los desarrollos en salud y seguridad laboral con los que cuenta el sector (comisiones bipartitas, servicios de salud en el trabajo, horas de asamblea en obras para tratar estas temáticas, etc.), con las necesidades en materia de salud mental identificadas en el referido diagnóstico. Por esto, a través de esta práctica se buscará, por un lado, participar en actividades y dialogar con referentes del sector en el tema. Y por otra parte, junto a estas personas, se trabajará qué y cómo es posible articular ambos campos de trabajo que, en nuestro país, presentan un desarrollo paralelo. Es decir, que la práctica se enmarca en un conjunto de actividades de investigación, extensión y enseñanza que la Facultad de Psicología y otros servicios universitarios se encuentran desarrollando con actores claves de la economía nacional y del movimiento sindical uruguayo.
Año: 
2025
Área: 
Otros
Ciclo: 
Formación Integral: 6to semestre
Convenio de trabajo: 
Créditos: 
10
Tipo: 
Práctica
Período: 
Semestral
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesSalónTipo (Supervisión o campo)
Jueves
10:00 a 12:00
15
Docente

Perfil docente profile for nicolasr

Nombre: 
NICOLAS DIEGO
Apellido: 
RODRIGUEZ GONZALEZ
Salón 13
Supervisión
Ver en guía
15
Campo
Código de la materia: 
PI350
Otros horarios: 
Considerando las recomendaciones de Dirección de Licenciatura, por las actividades que se desarrollarán, en este momento no es posible establecer los horarios para las actividades de campo. Entre los requisitos se solicitará disponibilidad horaria en la mañana o tarde, dentro de los horarios laborables del sector de la construcción. Se estiman 12 horas de trabajo de campo.
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 

- Aproximarse al sector de la construcción en Uruguay y sus políticas en materia de salud de las personas trabajadoras.

- Profundizar el diagnóstico de la situación de la salud mental, a partir del diálogo y reflexión con referentes sectoriales en salud y seguridad laboral.

- Explorar estrategias participativas de investigación e intervención con grupos del sector productivo.

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

1- La salud mental como definición operativa.

Gómez, G. (2011). Acercamientos conceptuales sobre salud mental, distrés, procesos psicosociales y enajenación. En Juárez, A. y Camacho, A. (Coords.), Reflexiones teórico-conceptuales de lo psicosocial en el trabajo (pp. 27- 60). UAEM.

Martínez, S. (2004). Análisis de situación de salud. Ciencias Médicas.

Stolkiner, A. y Ardila, S. (2012). Conceptualizando la Salud Mental en las prácticas: consideraciones desde el pensamiento de la medicina social/salud colectiva latinoamericanas. Vertex- Revista Argentina de Psiquiatría, 23(101), 57 – 67.

2- El sector de la construcción en Uruguay y sus desafíos en materia de salud mental.

Blair, R., Middleton, C., y Remes, O. (2024). A Review on the Prevalence of Poor Mental Health in the Construction Industry. Healthcare, 12 (5).

Chan, A., Nwaogu, J. M. y Naslund, J. A. (2020). Mental Ill-Health Risk Factors in the Construction Industry: Systematic Review. Journal of construction engineering and management, 146 (3).

Pisani, A. y Tomasina, F. (2021). Enfermedades, lesiones y accidentes en trabajadores de la construcción en Uruguay, período 2014-2018. Salud de los trabajadores, 29 (2), 146-156.

Rodríguez, N., Morales, F., Ronca, E., Guigou, B., Olivera, P., Coelho, C. y Borrelli, J. (2025). Diagnóstico de la situación de la salud mental y el consumo problemático de drogas en personas trabajadoras del sector de la construcción. Fondo Social de la Construcción, Facultad de Psicología y CENUR Litoral Norte.

3- Investigación e intervención con grupos en el mundo del trabajo.

Baz, M. (1999). Intervención grupal e investigación. Universidad Autónoma Metropolitana.

Fals Borda, O. (1999). Orígenes universales y retos actuales de la IAP. Análisis Político, 38, 71- 88.

Martínez, S. (2007). La investigación participativa como práctica social y su aportación al mundo laboral a través del Modelo Obrero. Revista Salud de los Trabajadores, 15 (2), 107-118.

Minayo, M. C. S. (2013). La artesanía de la investigación cualitativa. Lugar Editorial.

Metodología: 
Se trabajará en un espacio semanal de encuentro y con tareas subgrupales para preparar temas y las propias actividades de campo. Además, se utilizará la plataforma EVA como repositorio de textos y tareas compartidas. Por la cantidad de créditos previstos, se estima una dedicación de 6 horas semanales destinadas al espacio de encuentro en Facultad, las reuniones subrgrupales y las actividades con el sector de la construcción. El resto de las horas previstas se dedicarán al estudio y sistematización de lo que surja de la propia práctica. Por el tema y el nivel de desarrollo del vínculo con este sector de actividad, se espera que, además de los aspectos formales, haya un compromiso con la labor de formación, investigación e intervención.
Criterio de evaluación: 
Final grupal
Dispositivos de evaluación: 
Asistencia a un 80% de los encuentros en Facultad de Psicología, participar activamente en el subgrupo que se integre la persona, y asistir a las actividades de campo, las cuales serán en el horario matutino o en la tarde (hasta las 17 horas). A lo largo del semestre se presentarán y acordarán distintas consignas, las cuales serán parte de una evaluación formativa o de proceso. Por último, de manera subgrupal se entregará un trabajo final colectivo, que analice algún aspecto del trabajo a terreno.