Recursos bibliográficos en Psicología

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Recursos bibliográficos en Psicología
Descripción: 
Seminario Optativo del Módulo Metodológico a desarrollarse en el CENUR Litoral Norte, la docente principal es la As. Mag. María Leticia Pereyra Lanterna, de notable experiencia en el tema. SE IMPARTIRÁ LOS JUEVES DE 10 A 12 Y 15.
Año: 
2022
Lugar: 
CENUR Paysandú
Área: 
Comunitaria
Ciclo: 
Graduación: 7to semestre
Módulo: 
Metodológico
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Jueves
Ver en guía
40
Docente

Perfil docente profile for leticia.pereyra

Nombre: 
MARIA LETICIA
Apellido: 
PEREYRA LANTERNA

Perfil docente profile for fmorales

Nombre: 
Francisco José
Apellido: 
Morales Calatayud
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 
  1. Incorporar una visión actualizada de los recursos contemporáneos de comunicación, almacenamiento, acceso y uso de la información científico-técnica.
  2. Comprender las peculiaridades de la producción científica contemporánea en Psicología y la circulación del conocimiento producido.
  3. Identificar las principales fuentes de información científica en general y en Psicología en particular.
  4. Desarrollar habilidades para el trabajo de búsqueda, recuperación y uso de la información disponible.
  5. Profundizar las habilidades para la producción académica como componente del desarrollo integral en el grado.
Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Recursos actuales de comunicación, almacenamiento, acceso y uso de la información científico-técnica. Plataformas, portales, catálogos y motores de búsqueda. Tipologías documentales.

Influencia de las TIC y el ciber-espacio.

Las fuentes de información en Psicología. Recursos de búsqueda y recuperación de la información en Psicología y áreas del conocimiento relacionadas: el problema del acceso y modos de potenciarlo.

Fuentes de información no explícitamente psicológicas: utilización de recursos para las búsquedas en ámbitos interdisciplinarios. Áreas de convergencia: el ejemplo de la Psicología en la Salud Comunitaria.

Análisis de documentos y sistematización de la información. El trabajo en equipo.

La producción académica como parte de la formación del estudiante de Psicología: presentaciones orales, ensayos y informes.

 

Bibliografía

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Pereyra Lanterna, M. L. (2014). Estructura de red de internet: significado para el Análisis de Redes Sociales. Análisis de dos artículos. s.e.

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Tovar-Cuevas, L. M., Arrivillaga-Quintero, M. (2014). Estado del arte de la investigación en acceso a los servicios de salud en Colombia, 2000-2013: revisión sistemática crítica. Rev. Gerenc. Polít. Salud. 13(27), 12-26. http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.rgyps13-27.eaia

Portales y plataformas

www.timbo.org.uy

Redalyc

www.latindex.org

Portal de Portales Latindex

Directorio de Revistas de Acceso Abierto (DOAJ)

Google Académico

Metodología: 
Seminario en modalidad híbrida, combinando actividades virtuales sincrónicas, con actividades presenciales eventuales, en Grupo semanal de 2 hs. 15 minutos, los jueves de cada semana de 10 a 12 y 15 horas, en los que se incluye exposición por parte de los docentes, debate de material escrito, demostraciones y trabajo directo del estudiante con plataformas, bases de datos, catálogos, portales, entre otros. Los estudiantes prepararán temas seleccionados y realizarán de forma independiente tareas de búsqueda presentando resultados de las mismas. Asimismo, de modo independiente, trabajarán en el análisis de documentos y la sistematización de información. A propia producción de los estudiantes se utilizará como recurso para la producción del conocimiento.
Criterio de evaluación: 
Grupal domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
Para la evaluación del aprendizaje se tomará en cuenta la adquisición por parte de los estudiantes, de las siguientes habilidades: Evidenciar conocimiento sobre las principales fuentes y recursos de información y comunicación disponibles. Conocimiento de la terminología del área y manejo de las categorías básicas. Deberá distinguir y usar las principales bases de conocimiento que aportan a la Psicología. Asimismo, estará en condiciones de realizar búsquedas productivas en temas seleccionados, caracterizar la información relevada, analizarla y sistematizarla. Podrá redactar ensayos e informes escritos y presentaciones orales de acuerdo a las pautas de uso. Dispositivo de evaluación Asistencia al 80% de las clases. Presentación de 2 trabajos parciales subgrupales.