Psicoterapia Gestáltica

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Psicoterapia Gestáltica
Descripción: 
El Seminario permite al estudiante tomar contacto con los conceptos fundamentales de Psicoterapia Gestáltica a través de un dispositivo de trabajo vivencial-teórico. Se promueve el desarrollo de la actitud gestáltica. El seminario se desprende de la UCO Dispositivos psicoterapéuticos.
Año: 
2019
Lugar: 
CENUR Salto
Área: 
Clínica
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Psicología
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Lunes
20:05 a 22:20
40
Docente

Perfil docente profile for gherrmann

Nombre: 
Guillermo
Apellido: 
Herrmann
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Construcción de itinerario
Objetivos formativos: 

  • Fomentar el aprendizaje de los principios básicos de la Terapia Gestáltica y de sus principales Técnicas terapéuticas y expresivas, a través del trabajo grupal y la integración de la experiencia personal.

  • Promover el desarrollo de la actitud gestáltica como herramienta de transformación de la vida cotidiana de los estudiantes y complemento para su formación profesional y ética en psicoterapia.

  • Se espera que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de:

  • Integrar el enfoque de trabajo y las herramientas de la terapia gestáltica a sus prácticas pre-profesionales de intervención: tanto en el ámbito individual como en el grupal.

 

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

 

Módulo I. Desarrollo Histórico de la Teoría Gestáltica.: fuentes e influencia filosóficas en la vida y obra de Fritz Perls.

 

  • De Lucca, F J. (2011), La estructura de la Transformación. Teoría, vivencia y actitud en Gestalt- terapia a la luz de la sabiduría organísmica. Montevideo: Grupo Magro.

  • Perls, F. (1975), Dentro y fuera del tarro de la basura. Chile: Ed. Cuatro Vientos

     

Módulo II. Principios básicos de la Teoría Gestáltica: el par figura-fondo y la vivencia del aquí y ahora.

 

  • De Lucca, F J. (2011), La estructura de la Transformación. Teoría, vivencia y actitud en Gestalt- terapia a la luz de la sabiduría organísmica. Montevideo: Grupo Magro.

  • Naranjo, C. (1990), La Vieja y Novísima Gestalt; Actitud y paráctica de un experiencionalismo ateórico. Chile: Ed. Cuatro Vientos.

  • Perls, F. (1974), Sueños y existencia. Chile: Ed. Cuatro Vientos.

Módulo III. Desarrollo de la Actitud Gestáltica. Elementos que la componen: el darse cuenta, el presente, la responsabilidad, la doble atención y la escucha noble.

 

  • De Lucca, F J. (2011), La estructura de la Transformación. Teoría, vivencia y actitud en Gestalt- terapia a la luz de la sabiduría organísmica. Montevideo: Grupo Magro.

  • Naranjo, C. (1990), La Vieja y Novísima Gestalt; Actitud y paráctica de un experiencionalismo ateórico. Chile: Ed. Cuatro Vientos.

  • Perls, F. (1974), Sueños y existencia. Chile: Ed. Cuatro Vientos.

  • Polster, E., Polster, M. (1980), Terapia Gestaltica. Buenos Aires: Amorrortu.

 

Módulo IV. Conceptos de Salud y Enfermedad: estratos de la neurosis, ego y vacío fértil. Ciclo de la energía, contacto y mecanismos de evitación de contacto.

 

  • De Lucca, F J. (2011), La estructura de la Transformación. Teoría, vivencia y actitud en Gestalt- terapia a la luz de la sabiduría organísmica. Montevideo: Grupo Magro.

  • Naranjo, C. (1994), Caracter y Neurosis. Una visión integradora. España: La Llave.

  • Perls, F. (1974), Sueños y existencia. Chile: Ed. Cuatro Vientos.

 

Módulo V. Ambitos de abordaje. Ambito Clínico: terápia gestáltica de niños y terapia gestáltica de adultos. Abordaje sistémico-familiar. Abordaje grupal: técnicas expresivo-gestálticas.

  • De Lucca, F J. (2011), La estructura de la Transformación. Teoría, vivencia y actitud en Gestalt- terapia a la luz de la sabiduría organísmica. Montevideo: Grupo Magro.

  • Oaklander, V. (1992), Ventanas a Nuestros Niños. Terapia gestáltica para niños y adolescentes. Chile: Ed. Cuatro Vientos.

  • Oaklander, V. (2008), El tesoro escondido: la vida interior de niños y adolescentes. Chile: Ed. Cuatro Vientos.

  • Stevens, J. (1976) El darse cuenta: sentir, imaginar vivenciar. Chile: Ed. Cuatro Vientos.

  • Zinker, J. (1979), El proceso creativo en la terapia gestáltica. Buenos Aires: Paidós.

Metodología: 
• Seminarios teóricos-experimentales de 2 horas de duración con frecuencia semanal.
Criterio de evaluación: 
Opción múltiple
Dispositivos de evaluación: 
Evaluación del proceso de trabajo de cada estudiante. • Presentación de Informe de Avance intermedio. • Presentación de un Trabajo Final. Al menos una de estas evaluaciones es de carácter individual • Asistencia obligatoria mínima de 80% en todas las actividades del curso.