PSICOLOGIA DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FISICA

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
PSICOLOGIA DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FISICA
Descripción: 
Seminario optativo que trabaja sobre los aportes de la psicología al ámbito de la actividad física y del deporte, y la articulación de diferentes saberes que aportan a la construcción de este campo de intervención. Se trabajará los días Jueves de 15.30 a 17.45hs.
Año: 
2020
Lugar: 
CENUR Paysandú
Área: 
Otros
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Articulación de saberes
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Jueves
Ver en guía
40
Docente

Perfil docente profile for fvique

Nombre: 
FLAVIA ROMINA
Apellido: 
VIQUE BONINO
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 

- Aproximar al estudiante a la perspectiva del trabajo del psicólogo en el ámbito del deporte y la actividad física
- Brindar herramientas para la intervención del psicólogo como integrante de un equipo multi o interdisciplinario en este ámbito
en particular.
- Problematizar en torno a las las fortalezas, debilidades y aspectos éticos de la integración del psicólogo como profesional de la
salud, a un equipo de trabajo interdisciplinario

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

1- Psicología de la Actividad Física y el Deporte , el rol del psicólogo y ámbitos de actuación.
Definición, historia, actualidad, delimitación del rol, aspectos éticos de la práctica.
BIBLIOGRAFÍA.
Antonelli, F; Salvini, A . (1978)Psicología del Deporte. Valladolit: Ed. Miñon SA
Cruz Feliu, J (1997) Psicología del Deporte. Madrid: Ed. Síntesis.
Weinberg, R. y Gould, D. (2010), Fundamentos de Psicología del deporte y del ejercicio físico. Ed. Ariel. Barcelona

2- Motivación para la práctica de la actividad física y el deporte en las diferentes etapas de la vida. Teoría de la Autodeterminación.
BIBLIOGRAFÍA
Marquez, S. (2013) Actividad fisica y salud. Ed. Díaz de Santos
Ryan, R y Deci, E. (2000) La teoría de la autodeterminación y la facilitación de la motivación intrínseca el
desarrollo social y el bienestar. American Psychological Association, Vol. 55, No. 1, 68-78


3- Habilidades psicológicas que influyen en el rendimiento deportivo: Control de la ansiedad y presiones; Activación, Visualización.
BIBLIOGRAFÍA
Balaguer, I (1994) Entrenamiento Psicológico en el Deporte, Ed. Albatros, Valencia
Weinberg, R. y Gould, D. (2010), Fundamentos de Psicología del deporte y del ejercicio físico. Ed. Ariel. Barcelona


4- Grupos y Equipos deportivos. Comunicación y liderazgo. Herramientas para la práctica profesional.
BIBLIOGRAFÍA
Dosil, J (2002) El Psicólogo del Deporte: Asesoramiento e Intervención. Madrid: Ed. Síntesis.
Giesenow, C.(2007) Psicología de los Equipos Deportivos, Ed. Claridad, Buenos Aires

Metodología: 
Seminario semanal, que requiere la participación activa por parte de los estudiantes. Se trabajará con grupos de discusión, clases expositivas y presentación de temas por parte de los estudiantes. Todos los dispositivos son adaptables a una modalidad no presencial, en este caso se propone trabajar por plataforma zoom, con foros de intercambio a través de EVA y un drive del grupo donde podamos intercambiar materiales.
Criterio de evaluación: 
Grupal domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
El estudiante debe matricularse a la plataforma EVA del Curso. Se considerará la participación activa en el curso en las actividades presenciales sincrónicas (80% asistencia) Se solicitará la realización de las tareas encomendadas Se realizarán las dos evaluaciones (una individual) requiriendo un mínimo de 3 en cada una de ellas. La evaluación será del proceso durante el curso y la elaboración de un trabajo final grupal que de cuenta de los contenidos abordados; la presentación de dicho trabajo al plenario y la defensa individual del mismo. Para la aprobación se requiere un 80% de asistencia, y una nota mínima de curso de 3