Psicología de la Salud Reproductiva y Perinatal

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Psicología de la Salud Reproductiva y Perinatal
Descripción: 
La salud reproductiva integral y no solo la ausencia de enfermedad, abarca todos los ciclos de la vida reproductiva tanto de mujeres como varones, ello incluye el desarrollo psico-físico en la adolescencia, las relaciones sexuales placenteras y seguras, la anticoncepción según las características de cada mujer, varón y pareja, poder decidir si se quieren tener hijos o no, cuándo y dónde tenerlos, la concepción, gestación, nacimiento y puerperio, así como la menopausia, entre otros. La Psicología como campo disciplinar ha realizado aportes significativos desde la Psicología del Desarrollo y la Psicología de la Salud, para pensar y avanzar en términos de Salud Reproductiva. En este sentido, el presente seminario desarrollará cada una de las temáticas, abordando no solo los avances desde la Psicología, sino también contextualizandolo en el marco legal vigente en nuestro país, con una fuerte impronta desde una perspectiva de género y de derechos. En consonancia con lo expresado, este seminario profundiza en contenidos de las UCOs: Articulación de Saberes II, Psicología del Desarrollo, Psicología y Salud y Articulación de Saberes VI (sexualidad y salud).
Año: 
2024
Lugar: 
Montevideo
Área: 
Otros
Ciclo: 
Graduación: 7to semestre
Módulo: 
Psicología
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesSalón
Martes
8:00 a 10:15
40
Docente

Perfil docente profile for cfarias

Nombre: 
MARIA CAROLINA
Apellido: 
FARIAS RODRIGUEZ
Salón 8
Código de la materia: 
OG806
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 

Se espera que quién curse el seminario: 1) Conozca el campo de la Salud Reproductiva de varones y mujeres desde una perspectiva de Género y Derechos. 2) analice los aspectos psico-afectivos, sociales y normativos en distintos problemas de la salud reproductiva en el contexto actual. 3) Identifique los aportes de la Psicología en general y de la Psicología de la Salud en particular al seguimiento de políticas públicas en el campo de la Salud Sexual y Reproductiva y los servicios de salud. 

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

.Módulo 1: Género y Derechos Sexuales y Reproductivos.
Nociones generales, dimensiones y categorías. La maternidad como construcción social.
Bibliografía básica:
· Lamas, M. (1996) Usos, posibilidades y dificultades de la categoría “género”. En: Lamas, M (comp). El género: la construcción cultural de la diferencia sexual. México: PUEG, UNAM.
· Rich, A. (1978). Nacemos de mujer. La maternidad como experiencia e institución. Ediciones Cátedra. Universitat de Valencia. Instituto de la Mujer. España.
· Saletti, L. (2008). Propuestas teóricas feministas en relación al concepto de maternidad. Clepsydra, (Revista de Estudios de Género y Teoría Feminista) No 7: 169-183. Disponible en http://hdl.handle.net/10481/14802. Recuperado en 15/3/12

.Módulo 2: Salud Reproductiva. Psicología. Contexto nacional
Bibliografía básica:
· López, A. (2013). Salud Sexual y Reproductiva en la agenda de investigación y formación en Psicología en Uruguay. Conferencia inaugural Académica 2013. Montevideo: Facultad de Psicología, Universidad de la República. Disponible en http://www.psico.edu.uy/sites/default/files_ftp/comunicacion/CONFERENCIA...
. Ministerio de Salud Pública (MSP) (2007). Guía en salud sexual y reproductiva. Capítulo:normas de atención a la mujer embarazada. Recuperado a paritr de http://www2.msp.gub.uy/uc_1667_1.html
· Ministerio de Salud Pública (MSP) (2008). Guías en Salud Sexual y Reproductiva del Ministerio de Salud Pública. Capítulo: Normas de atención a la mujer en proceso de parto y puerperio. Recuperado a partir de www.msp.gub.uy/andocasociado.aspx?5684,21588
· Ministerio de Salud Pública (MSP) (2009). Norma Nacional de Lactancia Materna. Recuperado a partir de http://www.msp.gub.uy/sites/default/files/archivos_adjuntos /lactanciamat...
. Uruguay. Poder Legislativo. Ley No 18987 Interrupción voluntaria del embarazo. Disponible en https://legislativo.parlamento.gub.uy/temporales/leytemp3227760.htm
. Uruguay. Poder Legislativo. Ley No19167 Reproducción humana asistida. Disponible en https://www.impo.com.uy/bases/leyes/19167-2013

.Módulo 3: Medicalización de los eventos reproductivos. Historia, características, modelos.
Bibliografía básica:
· Barrán, JP. (1993)? La medicalización de la Sociedad. Uruguay. Editorial Nordan.
. Castro, R.; Ervitti, J. (2016) Sociología de la práctica médica autoritaria. Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, Universidad Nacional Autónoma de México.
· López, A; Castro, R. (compiladores) (2010). Poder Médico y Ciudadanía: el conflicto social de los profesionales de la salud con los derechos reproductivos en América Latina. Avances y desafíos en la investigación regional. Montevideo: Cátedra Libre en Salud Reproductiva, Sexualidad y Género, Facultad de Psicología, Universidad de la República. Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, Universidad Nacional Autónoma
. Farías, C. (2014) Vivencias y significados de la cesárea para las mujeres que han pasado por la experiencia. Tesis de Maestría no publicada. Maestría en Psicología Social, Facultad de Psicología, Universidad de la República.
· Hutter Esptein, R. (2010). ¿Cómo se sale de aquí? Una historia del parto. Madrid:Editorial Turner Noema

.Módulo 4: Períodos y situaciones críticas de la Salud Reproductiva y perinatal
En este módulo se abordarán las temáticas más comunes que pueden atravesar el período concepción-embarazo-nacimiento-puerperio. Contaremos con la participación de invitados provenientes del ámbito profesional y de la  sociedad civil.
Las temáticas a tratar incluyen:
. Reproducción Humana Asistida
. Pérdidas gestacionales
. Psicoprofilaxis obstétrica
. Prematurez
. Parto/cesárea en instituciones.
. Doulas
. Parto domiciliario planificado
. Puerperio
. Lactancia
Bibliografía Básica:
. Fernández, P. & Olza, I (2020) Psicología del Embarazo. Editorial Síntesis
. Ramirez, E. (2020) Psicología del posparto. Editorial Síntesis
. Sierra-García, P. & Carrasco, M. (2019) Psicología Perinatal: vínculo materno-fetal y apego. Editorial Síntesis
. Gomez, P. & Contreras, M. (2021) Duelo Perinatal. Editorial Síntesis. 

Metodología: 
El seminario será desarrollado en modalidad PRESENCIAL, en frecuencia semanal de 2 h, 15. Las actividades previstas incluyen las presentaciones a cargo de la docente sobre los contenidos teóricos del seminario. Participación de invitados para áreas temáticas específicas (Reproducción Asistida, Pérdidas gestacionales, etc). Presentación de material bibliográfico a cargos de los estudiantes. Presentación y discusión de casos y de materiales audiovisuales. Así también, se incluirán actividades en plataforma EVA.
Criterio de evaluación: 
Otros
Dispositivos de evaluación: 
Para la aprobación del Seminario se requiere: .Participación activa en el curso en las actividades presenciales (80% asistencia). . Realización de las tareas consignadas en la plataforma EVA, para lo cual es obligatoria la matriculación en la plataforma EVA del Curso. Las tareas en EVA serán de carácter de evaluación individual .Realizar la presentación de un tema en clase. Dicha actividad será en sub grupos de hasta 4 personas. . Realizar La evaluación final que implicará la realización de un trabajo final grupal (4 estudiantes máximo, dependiendo del total de inscriptos). El trabajo final grupal podrá ser escrito, audiovisual u otra modalidad creativa/innovadora.