Psicoanálisis y migración

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Psicoanálisis y migración
Descripción: 
Este curso busca aproximar al estudiante a la temática de las migraciones desde una perspectiva psicoanalítica. Luego de caracterizar las migraciones hoy, en su contexto global y nacional, abordaremos conceptos fundamentales del psicoanálisis que nos servirán para elucidar la temática, como ser el concepto de cultura que maneja el psicoanálisis, y la noción de otro en su doble vertiente de prójimo o extraño, a través de la figura de lo extranjero y el exilio. Abordaremos a continuación los efectos subjetivos del cambio de lengua y de cultura, a través de los aportes de diferentes autores, así como algunos aspectos inherentes a la clínica psicoanalítica con migrantes.
Año: 
2017
Lugar: 
Montevideo
Área: 
Clínica
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Articulación de saberes
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesSalónCódigo de horario
Lunes
18:30 a 20:00
40
Docente

Perfil docente profile for vperezh

Nombre: 
VERONICA
Apellido: 
PEREZ HORVATH
Salón 13
66
Código de la materia: 
OG100
Objetivos formativos: 

1) Aproximar al estudiante a la temática de las migraciones desde una perspectiva psicoanalítica estableciendo líneas de encuentro y de tensión con otros campos de saber cómo la sociología y la antropología.

2) Profundizar en la noción psicoanalítica de otro, y su articulación con lo extraño y familiar y otras figuras de la alteridad en psicoanálisis.

3)  Abordar los efectos subjetivos del cambio de lengua y cultura a partir de la literatura existente sobre el tema, articulando con las nociones psicoanalíticas de trauma, deseo, y duelo.  

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

1) La migración en el Uruguay y en el contexto contemporáneo.

Boggio, Karina  (2016)   La hospitalidad en construcción. Conferencia inaugural de la Facultad de Psicología (Udelar).

Uriarte, Pilar (2007) Los de afuera son de palo. En: Mundos en Movimiento. Ensaios sobre migracoes. Brasil:Editora UFSM.

2) Freud y la migración. Aproximaciones a la noción de lazo y social y cultura en psicoanálisis  

Freud, Sigmund  (1992)  Psicología de las masas y análisis del yo.  En Etcheverry, J.L (trad) Obras Completas de Sigmund Freud, Vol. 17, Buenos Aires: Amorrortu (texto original publicado en 1921)  

Zimmerman, David    (2006)  Freud y la migración. En Revista electrónica Aesthétika,  Volumen 2    / Numero 2 // Marzo 2006 Sujetos Itinerantes

Rassial, Jean-Jacques  (2006)  Cultura como conceito psicanalítico. Revista Textura Numero 6, año 6. Sao Paulo, Publicación de las Reuniones de Psicoanálisis.

Lacan, Jacques   (1992)  Seminario 1. Los escritos técnicos de Freud (fragmentos) Buenos Aires: Paidos.  

2) El otro en psicoanálisis. Alteridad.  Lo extraño y familiar. El prójimo y el extranjero.

Freud, Sigmund (1990) Lo ominoso.  En Etcheverry (trad.) Obras Completas de Sigmund Freud, Vol. 17, Buenos Aires: Amorrortu (texto original publicado en 1919)  

Lacan, Jacques  (1992)   La agresividad  en psicoanálisis.   En Escritos 1. Buenos Aires: Siglo XXI

Zizek,  Slavoj (2005)    Teme a tu prójimo como a ti mismo. Conferencia grabada disponible en Youtube https://www.youtube.com/watch?v=b39myNai50A

3) Efectos subjetivos del cambio de lengua y cultura. La escucha clínica con sujetos migrantes.

Benslama, Fethi (2004) Que est que ce une clinique du exile. En L’evolution  psychiatrique volumen 69, no. 1, pp. 23-30.  

Rosa, Miriam  (2009)   A condicao errante do desejo. Os imigrantes, migrantes, refugiados e a prática clínico-política. Rev. Latinoamericana de psicopatología fundamental, vol.12 no.3 São Paulo Setiembre.

Venturini, Silvia (2006)  La emergencia del sujeto en la migración. Publicado en Aesthétika, revista internacional de cultura, subjetividad y Estética. Volumen 2, número 2, Mayo 2006.

Metodología: 
Se realizarán dos controles de lectura a lo largo del curso. Los estudiantes deberán además tomar a su cargo la preparación de un material del curso para presentación oral, en equipos.
Criterio de evaluación: 
Control de lectura
Dispositivos de evaluación: 
Se valorará la adquisición de conocimientos, el manejo reflexivo, crítico y la participación y compromiso con el curso. Se utilizarán dos instancias de evaluación de control de lectura individual, una en la mitad del curso y otra al final. Se requiere asistencia al 80% de las clases.