Proceso de lo comunitario

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Proceso de lo comunitario
Descripción: 
El propósito de este seminario optativo es aportar elementos para poder desarrollar procesos de problematización y reflexión sobre las conceptualizaciones sobre comunidad y lo comunitario, abordando los desafíos y tensiones actuales concernientes a los procesos de intervención en lo comunitario.
Año: 
2024
Lugar: 
CENUR Paysandú
Área: 
Comunitaria
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Psicología
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Martes
15:15 a 17:30
40
Docente

Perfil docente profile for dbianchi

Nombre: 
DELIA BEATRIZ
Apellido: 
BIANCHI VILLALBA
Objetivos formativos: 

- Aportar a la comprensión de los procesos de intervención desde el posicionamiento de la Psicología Comunitaria

- Reflexionar sobre las dimensiones involucradas en las conceptualizaciones interdisciplinarias sobre comunidad y lo comunitario
- Problematizar en torno a los principales desafíos y tensiones que implican los abordajes de trabajo comunitario
 

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Alvaro, D. (2015). El problema de la comunidad (Cap. 1). En:. El problema de la comunidad. Marx, Tönnies y Weber. Buenos Aires: Prometeo,  pp. 25-60.

Bianchi, D.; Gandolfo, A. (2022) “Procesos de construcción de demanda desde la perspectiva de diálogo de saberes y construcción interdisciplinaria, con relación a las herramientas de línea de tiempo y mapeo de problemas” en IN EXTENSO FADU – UdelaR 

Bauman, Z. (2009) Comunidad. En busca de seguridad en un mundo hostil. Madrid: S. XXI.

Carrasco, J.C (2010). Aportes II. Comentarios sobre una práctica psicológica. Montevideo: Letraeñe..

Garcés, Marina (2013). La excepcionalidad de lo político. En: Un mundo común. Barcelona: Ed. Bellaterra, pp. 40-44.

Giorgi, V., Rodríguez, A., y Rudolf, S. (2011). La Psicología Comunitaria en el Uruguay. Herencias y rupturas en relación con su historia. En: M. Montero y I. Serrano García (Comps.), Historias de la Psicología Comunitaria en América Latina. Participación y transformación. (pp. 399-421). Buenos Aires: Paidós.
Lapalma, A. (2001) El escenario de la intervención Comunitaria. Revista de psicología Comunitaria 10(2), pp. 61-70
Maya Jariego, I. Sentido de comunidad y potenciación comunitaria Isidro Universidad de Sevilla 
Montenegro, M., Rodríguez, A. y Pujol, J. (2014). La Psicología Social Comunitaria ante los cambios en la sociedad contemporánea: De la reificación de lo común a la articulación de las diferencias. Psicoperspectivas, 13(2), pp. 32-43
Montero (2004) Introducción a la Psicología Comunitaria: Desarrollo, conceptos y procesos Buenos Aires: Paidós
Rodríguez A. et all (2001). De ofertas y demandas: una propuesta de intervención en Psicología Comuntaria. Revista de Psicología, año/vol.X, número 002- Universidad de Chile-Ñuñoa, Santiago de Chile – pp 101 – 109
Rodríguez, A. (2018). Psicología Social Comunitaria: vigencias y disonancias en los escenarios actuales. Conceptos. Año 93, Nº504, pp. 27-70
Torres, A. (2014) Viejos y nuevos sentidos de comunidad en la educación popular Ediciones / EAD 81/2014
Torres Carrillo, A., (2014) Hacer historia desde abajo y desde el sur, Ediciones desde abajo, Bogotá, Colombia
Torres, A. (2013). La comunidad como campo problemático. En: El retorno de la comunidad. Problemas, debates y desafíos de vivir juntos. Bogotá: CINDE- El Búho, pp. 11-26.
Salazar, C. (2011). Comunidad y narración: la identidad colectiva. Tramas, 34: 93-111.
 

Metodología: 
Se propone un seminario teórico-práctico. Se desarrollarán actividades expositivas, articuladas con la discusión de materiales con técnica de taller. Se realizarán instancias plenarias con presentación de los avances del proceso con docentes invitados en calidad de discutidores.
Criterio de evaluación: 
Grupal domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
Se aprueba el seminario con el 80% de asistencia al curso. Nota mínima de aprobación es 3. La evaluación del mismo será mediante la exposición de trabajos grupales y la realización de un trabajo final escrito, grupal, cuyos aspectos formales serán: extensión 10 carillas (máximo), letra Arial 12, Interlineado simple. Normas de cita APA http://www.psico.edu.uy/ensenanza/biblioteca/normas-apa-6a-ed