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TipoTítuloAutorRespuestasÚltima actualización
Guía de prácticas y proyectosIntervención en liceo nocturno [1] rvaccotti [2]0Hace 1 mes 1 semana
Trabajo finalJóvenes y adolescentes en situación de vulnerabilidad, su vínculo con las instituciones educativas. derribando hegemonías, apostando al reforzamiento de los vínculos transformadores. [3] rvaccotti [2]0Hace 3 meses 2 semanas
Trabajo finalEl Rol del Psicólogo en la Inclusión Educativa de Personas en Situación de Discapacidad Intelectual en la UTU de Ciudad de Libertad, San José. [4] rvaccotti [2]0Hace 6 meses 2 semanas
Trabajo finalPromoviendo la salud mental integral en las adolescencias: intervenciones en educación media [5] rvaccotti [2]0Hace 11 meses 1 semana
Trabajo finalRompiendo el tabú: suicidio e intentos de autoeliminación adolescente [6] rvaccotti [2]0Hace 11 meses 1 semana
Guía de prácticas y proyectosIntervención en liceo nocturno [7] rvaccotti [2]0Hace 1 año 3 semanas
Trabajo finalLas adolescencias en el Centro de Acogimiento y Fortalecimiento Familiar (CAFF) desde la mirada del educador. [8] rvaccotti [2]0Hace 1 año 5 meses
Guía de prácticas y proyectosIntervención en liceo nocturno [9] rvaccotti [2]0Hace 2 años 1 mes
Trabajo finalPerspectivas de psicólogos/as acerca de la orientación vocacional ocupacional en liceos nocturnos [10] rvaccotti [2]0Hace 2 años 3 meses
Trabajo finalEl rol de las psicólogas y los psicólogos en el Proyecto Centro Juvenil [11] rvaccotti [2]0Hace 2 años 3 meses
Trabajo finalJuventudes y adolescencias: tensiones en torno a los procesos de construcción identitaria y sus vinculaciones con las restricciones en la educación formal como efecto de la emergencia sanitaria. [12] rvaccotti [2]0Hace 2 años 3 meses
Trabajo finalUso de las TIC con sentido pedagógico en contexto de pandemia desde la perspectiva docente [13] rvaccotti [2]0Hace 2 años 8 meses
Trabajo finalRepresentaciones sociales y desafiliación educativa en el Liceo N°11 Nocturno de Montevideo-Uruguay [14] rvaccotti [2]0Hace 3 años 3 meses
Trabajo finalPerspectivas de las personas jóvenes acerca de las vinculaciones entre el uso de las redes sociales y su autoestima [15] rvaccotti [2]0Hace 3 años 3 meses
Trabajo finalPERSPECTIVAS DE LOS PSICÓLOGOS DE EDUCACIÓN PÚBLICA, RESPECTO A LA DESAFILIACIÓN EN EL CONTEXTO DE EMERGENCIA SANITARIA COVID-19 [16] rvaccotti [2]0Hace 3 años 3 meses
Trabajo finalEstrategias de docentes de la Facultad de Psicología (UR) para evitar la desafiliación educativa de estudiantes durante el año de ingreso contexto de pandemia. [17] rvaccotti [2]0Hace 3 años 3 meses
Trabajo finalVolver a estudiar en un Liceo Nocturno. Motivaciones iniciales para reanudar trayectorias educativas discontinuas en tiempos de pandemia [18] rvaccotti [2]0Hace 3 años 3 meses
Trabajo finalLa juventud: un espacio de despliegue de múltiples tensiones Sobre el vínculo entre los centros juveniles, las personas jóvenes y la capacidad de agencia [19] rvaccotti [2]0Hace 3 años 3 meses
Trabajo finalEducación emocional: perspectivas presentes en los y las docentes de educación secundaria. [20] rvaccotti [2]0Hace 3 años 3 meses
Trabajo finalDesafiliación y trayectorias educativas en educación secundaria: Perspectivas de jóvenes estudiantes del Liceo 65. [21] rvaccotti [2]0Hace 3 años 5 meses
Trabajo finalClub de niños y Escuela primaria: Un análisis de sus vinculaciones a partir de las experiencias de educadores de Club de niños en Pando, Canelones. [22] rvaccotti [2]0Hace 3 años 5 meses
Trabajo finalAnálisis de las experiencias de los jóvenes en centros CECAP [23] rvaccotti [2]0Hace 3 años 9 meses
Trabajo finalLAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO N°11 EN EL CONTEXTO DE EMERGENCIA SANITARIA Y NO PRESENCIALIDAD [24] rvaccotti [2]0Hace 3 años 10 meses
Guía de prácticas y proyectosIntervención en Liceo Nocturno [25] rvaccotti [2]0Hace 4 años 3 semanas
Guía de prácticas y proyectosIntervención en Liceo Nocturno [26] rvaccotti [2]0Hace 4 años 3 semanas

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