Título | Estado | Formato | Fecha de lectura | Salon de lectura | Estudiante Nombre | Estudiante Apellido | Docente tutor: Nombre | Docente tutor: Apellido | Docente revisor: Nombre | Docente revisor: Apellido | Nota | Fecha de defensa | Instituto Tutor |
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Calidad de Vida Familiar en el Síndrome de Prader Willis [2] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 30/06/2015 - 20:00 | Salón 11 | Daiana | Escobar | BEATRIZ GLORIA [3] | FALERO BONILLA | ROSSINA LAURA [4] | MACHIÑENA SPERA | 12 | Martes, Junio 30, 2015 - 20:00 | Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología |
Trastorno límite de personalidad: una mirada integral. Aportes desde el psicoanálisis, la sistémica y la psicoeducación [5] | Acta completa | Monografía | 01/07/2015 - 15:30 | Salón 4 | Leticia | Etcheverría | JORGE [6] | COHEN BONOMO | Leonardo [7] | Peluso Crespi | 9 | Miércoles, Julio 1, 2015 - 15:30 | Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología |
"Entre violencias y Agresividad, consideraciones para posibles intervenciones psicológicas" [8] | Acta completa | Monografía | 14/07/2015 - 14:00 | Salón 7 | Andrea | De Los Santos Gómez | SILVANA BEATRIZ [9] | CONTINO NIGRO | MARGARITA MARIA [10] | FRAGA MERELES | 11 | Martes, Julio 14, 2015 - 14:00 | Instituto de Psicología Clínica |
Prácticas Educativas en Enseñanza de Lectoescritura. [11] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 02/09/2015 - 10:30 | Salón 9 | Ligia | Perez | GABRIELA INES [12] | BAÑULS CAMPOMAR | VERONICA SILVIA [13] | CAMBON MIHALFI | 12 | Miércoles, Septiembre 2, 2015 - 10:30 | Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano |
El uso de las TIC como facilitador en el proceso de enseñanza-aprendizaje deniños/as con características atencionales diferentes [14] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 02/09/2015 - 12:30 | Salón 18 | Natalia | Pombo | GABRIELA INES [12] | BAÑULS CAMPOMAR | ALICIA CRISTINA [15] | MUNIZ MARTOY | 11 | Miércoles, Septiembre 2, 2015 - 12:30 | Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano |
Apropiación de recursos tecnológicos por maestras y maestros de Nivel Inicial en las prácticas de aula [16] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 03/09/2015 - 10:00 | Salón 10 | María Noel | Rodríguez Prego | GABRIELA INES [12] | BAÑULS CAMPOMAR | DANIELA CAROLINA [17] | DIAZ SANTOS | 6 | Jueves, Septiembre 3, 2015 - 10:00 | Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano |
Reflexión sobre el conocimiento de sí mismo en el adolescente, su relación con las TIC y la educación [18] | Acta completa | Monografía | 04/09/2015 - 15:00 | Salón 2 | Egar | Fernández | GABRIELA INES [12] | BAÑULS CAMPOMAR | VIRGINIA [19] | MASSE FAGUNDEZ | 12 | Viernes, Septiembre 4, 2015 - 15:00 | Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano |
“La Filosofía en el marco de la educación formal: diálogos con la Psicología en contextos de encierro.” [20] | Acta completa | Monografía | 09/09/2015 - 17:30 | Salón 9 | María | Palombo | MARIA ANA [21] | FOLLE CHAVANNES | ANA LUISA [22] | HOUNIE GONZALEZ | 12 | Miércoles, Septiembre 9, 2015 - 17:30 | Instituto Psicología Social |
PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY 19.122. AFRODESCENDIENTES. NORMAS PARA FAVORECER SU PARTICIPACIÓN EN LAS ÁREAS EDUCATIVA Y LABORAL [23] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 14/09/2015 - 11:00 | Salón 3 | Maria Virginia | Albano Ferreira | MONICA ELIZABETH [24] | OLAZA LOPEZ | ANA MARIA [25] | ARAUJO FELICE | 10 | Lunes, Septiembre 14, 2015 - 11:00 | Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología |
El sujeto envejecido y la consulta psicológica [26] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 09:00 | Salón 10 | Daniela | Suarez | LOURDES SUSANA [27] | SALVO SOSA | JULIA BEATRIZ [28] | TABO VAZQUEZ | 8 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 09:00 | Instituto de Psicología Clínica |
Grupalidad y aprendizaje en una cooperativa social: una nueva mirada a la experiencia [29] | Acta completa | Artículo científico | 15/09/2015 - 10:00 | Salón 1 | Gabriel | Russo | CLARA ELIZABETH [30] | WEISZ KOHN | SYLVIA NORMA [31] | MONTAÑEZ FIERRO | 10 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 10:00 | Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología |
En el cruce familia, educación y trabajo: ¿en qué medida influyen los procesos identificatorios del adolescente en su elección de desvincularse del sistema educativo e ingresar al mercado laboral? [32] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 15/09/2015 - 10:00 | Salón 4 | Karina | Frappola | ALEJANDRO FABIO [33] | RAGGIO MELOGNIO | MABEL CAROLINA [34] | RUIZ BARBOT | 8 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 10:00 | Instituto Psicología Social |
Problemáticas vinculadas al aprendizaje: una mirada desde distintas perspectivas. [35] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 10:30 | Salón D | Victoria | Montesdeoca | ESTHER HAYDEE [36] | ANGERIZ PAMPIN | CLAUDIA [37] | LEMA GLEIZER | 10 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 10:30 | Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano |
Aspectos de la sintomatología neuropsicológica que afectan la calidad de vida de las personas con el Síndrome de Asperger. [38] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 11:00 | Salón 2 | Begoña | Goycoechea Fusco | LUIS SERGIO [39] | DANSILIO DE SIMONE | Paola [40] | Segovia | 9 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 11:00 | Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología |
Los vacíos representacionales, las vivencias traumáticas y su posible elaboración. Una mirada psicoanalítica sobre el terrorismo de Estado. [41] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 11:00 | Salón C | María Eugenia | Britos | FLORA ANA [42] | SINGER SZTAJNIC | VERONICA [43] | PEREZ HORVATH | 12 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 11:00 | Instituto de Psicología Clínica |
LA FUNCÍÓN DEL ARTE. Una lectura desde el Psicoanálisis [44] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 11:00 | Salón 1 | Elisa | Basanta | IRENE GRACIELA [45] | BARROS VIEITEZ | MARIA NELLY [46] | RODRIGUEZ RICCIUTO | 10 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 11:00 | Instituto de Psicología Clínica |
Importancia de la inclusión de la familia en el proceso de Rehabilitación Psicosocial de la Psicosis Esquizofrénica [47] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 11:30 | Salón 10 | Analía | Salas | GABRIELA [48] | PRIETO LOUREIRO | LOURDES SUSANA [27] | SALVO SOSA | 8 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 11:30 | Instituto de Psicología Clínica |
Bullying homofóbico en el Sistema de Enseñanza Media en Montevideo: Estudio sobre las percepciones del profesorado [49] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 15/09/2015 - 12:30 | Salón 4 | Mathias | Freitas Puppo | ALEJANDRA [50] | LOPEZ GOMEZ | PABLO ADRIAN [51] | LOPEZ GOMEZ | 12 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 12:30 | Instituto de Psicología y Salud |
Pensando el juego desde una perspectiva psicoanalítica [52] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 12:30 | Salón 10 | Joanna | Tomasso | ELIKA [53] | CAPNIKAS NEMIROVSKY | MARIA PATRICIA [54] | DOMINGUEZ PEREZ | 10 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 12:30 | Instituto de Psicología Clínica |
El apego en niños institucionalizados menores a los 2 años Aportes a la intervención en instituciones de acogida permanente [55] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 13:00 | Salón 12 | Gustavo | Saurina | VERONICA SILVIA [13] | CAMBON MIHALFI | CLAUDIA [37] | LEMA GLEIZER | 12 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 13:00 | Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano |
El uso del Inventario Comportamental Frontal (Frontal Behavioral Inventory, de Kertesz et al) en pacientes con Traumatismo encéfalo-craneano. Estudio piloto [56] | Acta completa | Artículo científico | 15/09/2015 - 13:00 | Salón 9 | Lucía | Gil | LUIS SERGIO [39] | DANSILIO DE SIMONE | LUIS SERGIO [39] | DANSILIO DE SIMONE | 12 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 13:00 | Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología |
La desfiguración onírica en el sueño [57] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 13:00 | Salón D | Gabriela | García | ROSA CATALINA [58] | ZYTNER TESSLER | MARIA NELLY [46] | RODRIGUEZ RICCIUTO | 8 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 13:00 | Instituto de Psicología Clínica |
Cuando el amor deviene instrumento: la transferencia psicoanalítica. [59] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 14:00 | Salón 4 | Daniel | Schnaiderman | VERONICA [43] | PEREZ HORVATH | WALTER GONZALO [60] | CORBO CORREA | 12 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 14:00 | Instituto de Psicología Clínica |
Estimulación e hiperestimulación en el desarrollo infantil” [61] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 15:30 | Salón 1 | Melany | Martínez | DANIELA CAROLINA [17] | DIAZ SANTOS | MARIA JOSEFA [62] | PIMIENTA FERNANDEZ | 10 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 15:30 | Instituto de Psicología y Salud |
La maternidad de la sociedad patriarcal: una construcción social alienante [63] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 16:00 | Salón 4 | Lucia | Orsi | ALEJANDRA [50] | LOPEZ GOMEZ | MARIA CAROLINA [64] | FARIAS RODRIGUEZ | 8 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 16:00 | Instituto de Psicología y Salud |
“Vivencias y concepciones de los funcionarios de INAU en relación al Cuidado hacia adolescentes varones: Estudio de caso de un hogar de amparo de INAU. [65] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 15/09/2015 - 16:30 | Salón 1 | Marcela Carolina | Montes De Oca | DANIELA CAROLINA [17] | DIAZ SANTOS | MARIA JOSEFA [62] | PIMIENTA FERNANDEZ | 10 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 16:30 | Instituto de Psicología y Salud |
Violencia policial hacia adolescentes del Cerro que usan los espacios públicos de la zona [66] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 15/09/2015 - 17:00 | Salón 18 | María Belén | Silva | RAQUEL [67] | GALEOTTI | JOSE EDUARDO [68] | VIERA PAPARAMBORDA | 7 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 17:00 | Instituto de Psicología y Salud |
Prácticas de cuidado infantil y sensibilidad paterna en relación a las representaciones sociales de paternidad subyacentes [69] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 15/09/2015 - 17:00 | Salón 6 | Talia | Milano | VERONICA SILVIA [13] | CAMBON MIHALFI | ANDREA JIMENA [70] | VIERA GOMEZ | 11 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 17:00 | Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano |
Las fallas en la estructuración psíquica del niño con dificultades de aprendizaje [71] | Acta completa | Monografía | 15/09/2015 - 17:00 | Salón 10 | Monica | Ramos | ELIKA [53] | CAPNIKAS NEMIROVSKY | EVELINA [72] | KAHAN KRUCHIK | 11 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 17:00 | Instituto de Psicología Clínica |
Aspectos psicológicos en la atención a la embarazada en los Centros Caif de Montevidoe [73] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 15/09/2015 - 17:30 | Salón D | Cecilia | Echande | MARIA JOSEFA [62] | PIMIENTA FERNANDEZ | DANIELA CAROLINA [17] | DIAZ SANTOS | 10 | Martes, Septiembre 15, 2015 - 17:30 | Instituto de Psicología y Salud |
Enlaces
[1] https://sifp.psico.edu.uy/node/60330966
[2] https://sifp.psico.edu.uy/calidad-de-vida-familiar-en-el-s%C3%ADndrome-de-prader-willis
[3] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8758
[4] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8982
[5] https://sifp.psico.edu.uy/trastorno-l%C3%ADmite-de-personalidad-una-mirada-integral-aportes-desde-el-psicoan%C3%A1lisis-la-sist%C3%A9mica-y
[6] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8856
[7] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8876
[8] https://sifp.psico.edu.uy/entre-violencias-y-agresividad-consideraciones-para-posibles-intervenciones-psicol%C3%B3gicas
[9] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8994
[10] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8903
[11] https://sifp.psico.edu.uy/pr%C3%A1cticas-educativas-en-ense%C3%B1anza-de-lectoescritura
[12] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8820
[13] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/9004
[14] https://sifp.psico.edu.uy/el-uso-de-las-tic-como-facilitador-en-el-proceso-de-ense%C3%B1anza-aprendizaje-deni%C3%B1osas-con
[15] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8736
[16] https://sifp.psico.edu.uy/apropiaci%C3%B3n-de-recursos-tecnol%C3%B3gicos-por-maestras-y-maestros-de-nivel-inicial-en-las-pr%C3%A1cticas-de
[17] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8785
[18] https://sifp.psico.edu.uy/reflexi%C3%B3n-sobre-el-conocimiento-de-s%C3%AD-mismo-en-el-adolescente-su-relaci%C3%B3n-con-las-tic-y-la-educaci%C3%B3n
[19] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/9010
[20] https://sifp.psico.edu.uy/%E2%80%9Cla-filosof%C3%ADa-en-el-marco-de-la-educaci%C3%B3n-formal-di%C3%A1logos-con-la-psicolog%C3%ADa-en-contextos-de-encierro
[21] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8906
[22] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8741
[23] https://sifp.psico.edu.uy/proceso-de-implementaci%C3%B3n-de-la-ley-19122-afrodescendientes-normas-para-favorecer-su-participaci%C3%B3n
[24] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8935
[25] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8744
[26] https://sifp.psico.edu.uy/el-sujeto-envejecido-y-la-consulta-psicol%C3%B3gica
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[28] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8866
[29] https://sifp.psico.edu.uy/grupalidad-y-aprendizaje-en-una-cooperativa-social-una-nueva-mirada-la-experiencia
[30] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8776
[31] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/9001
[32] https://sifp.psico.edu.uy/en-el-cruce-familia-educaci%C3%B3n-y-trabajo-%C2%BFen-qu%C3%A9-medida-influyen-los-procesos-identificatorios-del
[33] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8730
[34] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8895
[35] https://sifp.psico.edu.uy/problem%C3%A1ticas-vinculadas-al-aprendizaje-una-mirada-desde-distintas-perspectivas
[36] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8806
[37] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8778
[38] https://sifp.psico.edu.uy/aspectos-de-la-sintomatolog%C3%ADa-neuropsicol%C3%B3gica-que-afectan-la-calidad-de-vida-de-las-personas-con-el
[39] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8991
[40] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8965
[41] https://sifp.psico.edu.uy/los-vac%C3%ADos-representacionales-las-vivencias-traum%C3%A1ticas-y-su-posible-elaboraci%C3%B3n-una-mirada
[42] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8817
[43] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/9240
[44] https://sifp.psico.edu.uy/la-func%C3%AD%C3%B3n-del-arte-una-lectura-desde-el-psicoan%C3%A1lisis
[45] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8845
[46] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8953
[47] https://sifp.psico.edu.uy/importancia-de-la-inclusi%C3%B3n-de-la-familia-en-el-proceso-de-rehabilitaci%C3%B3n-psicosocial-de-la-psicosis
[48] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8825
[49] https://sifp.psico.edu.uy/bullying-homof%C3%B3bico-en-el-sistema-de-ense%C3%B1anza-media-en-montevideo-estudio-sobre-las-percepciones
[50] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8728
[51] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8964
[52] https://sifp.psico.edu.uy/pensando-el-juego-desde-una-perspectiva-psicoanal%C3%ADtica
[53] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8801
[54] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8915
[55] https://sifp.psico.edu.uy/el-apego-en-ni%C3%B1os-institucionalizados-menores-los-2-a%C3%B1os-aportes-la-intervenci%C3%B3n-en-instituciones-de
[56] https://sifp.psico.edu.uy/el-uso-del-inventario-comportamental-frontal-frontal-behavioral-inventory-de-kertesz-et-al-en
[57] https://sifp.psico.edu.uy/la-desfiguraci%C3%B3n-on%C3%ADrica-en-el-sue%C3%B1o
[58] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8978
[59] https://sifp.psico.edu.uy/cuando-el-amor-deviene-instrumento-la-transferencia-psicoanal%C3%ADtica
[60] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8828
[61] https://sifp.psico.edu.uy/estimulaci%C3%B3n-e-hiperestimulaci%C3%B3n-en-el-desarrollo-infantil%E2%80%9D
[62] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8941
[63] https://sifp.psico.edu.uy/la-maternidad-de-la-sociedad-patriarcal-una-construcci%C3%B3n-social-alienante
[64] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/9482
[65] https://sifp.psico.edu.uy/%E2%80%9Cvivencias-y-concepciones-de-los-funcionarios-de-inau-en-relaci%C3%B3n-al-cuidado-hacia-adolescentes
[66] https://sifp.psico.edu.uy/violencia-policial-hacia-adolescentes-del-cerro-que-usan-los-espacios-p%C3%BAblicos-de-la-zona
[67] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/9458
[68] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8860
[69] https://sifp.psico.edu.uy/pr%C3%A1cticas-de-cuidado-infantil-y-sensibilidad-paterna-en-relaci%C3%B3n-las-representaciones-sociales-de
[70] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8751
[71] https://sifp.psico.edu.uy/las-fallas-en-la-estructuraci%C3%B3n-ps%C3%ADquica-del-ni%C3%B1o-con-dificultades-de-aprendizaje
[72] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8809
[73] https://sifp.psico.edu.uy/aspectos-psicol%C3%B3gicos-en-la-atenci%C3%B3n-la-embarazada-en-los-centros-caif-de-montevidoe
[74] https://sifp.psico.edu.uy/trabajos-finales-publicos?page=13
[75] https://sifp.psico.edu.uy/trabajos-finales-publicos?page=15