Pliegues de la cárcel: el encierro

Solapas principales

Título de la práctica o proyecto: 
Pliegues de la cárcel: el encierro
Descripción: 
Esta propuesta surge a partir de diversos antecedentes de extensión, enseñanza e investigación en el campo de lo carcelario que confluyen en la actualidad, para intensificar una zona de trabajo poco abordada como son los "entre" el adentro y el afuera en tanto frontera, y los cruces que suceden allí. Durante el año 2025 mantuvimos algunos encuentros de trabajo con la organización Familias Presentes (organización que cumple tres años de generar visibilidad a la realidad que atraviesan familiares de personas privadas de libertad así como de acompañar y sensibilizar en la temática) y desde ese trabajo visualizamos la posibilidad de profundizar en lo que refiere al supuesto afuera de la cárcel. Un afuera que es al mismo tiempo adentro de la cárcel y que como dice Foucault, se encuentran plegados. En esta práctica proponemos trabajar en distintas líneas (institucionales, organizacionales, comunitarias y grupales) que componen lo carcelario y que incluye a familiares y referentes afectivos, personas que viven directamente el encarcelamiento, vecinas/vecinos y allegados.
Año: 
2026
Área: 
Otros
Ciclo: 
Formación Integral: 5to semestre
Convenio de trabajo: 
Créditos: 
10
Tipo: 
Práctica
Período: 
Semestral
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesTipo (Supervisión o campo)
Miércoles
10:25 a 12:40
6
Supervisión
Otros horarios: 
El trabajo de campo se realizará en horarios a convenir con les estudiantes.
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Métodos y Técnicas cuantitativa o cualitativa
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Diseño de proyectos
Art. de saberes IV: Estado sociedad y políticas públicas
Neuropsicología
Art. de saberes V: La psicología social y el problema de lo colectivo
Objetivos formativos: 
  • Introducir al estudiante en la problemática de lo carcelario y de la formulación del problema.
  • Promover procesos de reflexión crítica sobre la psicología y el campo de lo carcelario.
  • Aportar a lxs estudiantes herramientas de intervención/investigación.
Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

 

  • construcción del problema 
  • lo carcelario: pliegues y fronteras
  • cartografías afectivas
  • huellas del encierro

Bibliografía

Davis, Angela. (2003). Son obsoletas las prisiones? Bocavulgaria.

Draper, Susana. (2024). Libres y sin miedo : horizontes feministas para construir otros sentidos de justicia. Tinta Limón.

Foucault, M. (2002). Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión. Siglo XXI.

Haraway, Donna (2019) Seguir con el problema: Generar parentesco en el Chthuluceno (3.a ed.). Consonni.

Laino Topham, Natalia (2024). En la frontera. Una cartografía afectiva de lo carcelario. [Tesis de doctorado. Universidad de la República]. En: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/handle/20.500.12008/47710

Senatore, Anatilde. (2015). ¿Sujetos de derecho u objetos de castigo? Familiares de detenidos. Su lugar en el tratamiento carcelario. [Tesis de Maestría. Universidad Nacional de La Plata].

Tesone, M. (2008). Un huésped de carne y hueso en la villa. Campo Grupal, Año 10, Nº99, 5-6.

 

Se incorporará bibliografía específica de acuerdo al desarrollo de las líneas de la práctica..

 

Metodología: 
Les estudiantes trabajarán presencial y semanalmente en el horario de los miércoles a las 10:25 hs en modalidades de laboratorio, taller y espacios de supervisión, además de trabajo con invitadas e invitados. Les estudiantes se incorporarán en algunas de las líneas de la práctica: espacios de trabajo con familiares, derivas cartográficas en el entorno de algunas unidades penitenciarias metropolitanas y participación en actividades itinerantes vinculadas a lo carcelario. Este proyecto se articula con el proyecto Pliegues de la cárcel. La frontera a cargo de Natalia Laino Docente invitado: Ayud. Juan Manuel Marqués (Instituto de Psicología Social)
Criterio de evaluación: 
Final grupal
Parcial individual
Proceso del estudiante
Dispositivos de evaluación: 
Se establecen en base a los procesos de enseñanza-aprendizaje y los criterios institucionales. - Se requerirá el 80 % de asistencia a clase. - Para la evaluación se considerará la participación activa durante el transcurso del seminario y el cumplimiento con las tareas y/o actividadas consignadas. - En el mes de mayo se solicitará un trabajo individual de evaluación intermedia que se realizará en el horario de clase. - El trabajo final será grupal domiciliario con un componente individual.