Sistemas familiares y violencia doméstica

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Sistemas familiares y violencia doméstica
Descripción: 
Se trata de un curso que pretende profundizar en terapia familiar de corte sistémico, y mostrar las diferencias metodológicas con respecto al abordaje en situaciones de violencia doméstica basada en estereotipos de género.
Año: 
2021
Lugar: 
CENUR Salto
Área: 
Comunitaria
Ciclo: 
Graduación: 7to semestre
Módulo: 
Psicología
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Martes
10:25 a 12:40
40
Docente

Perfil docente profile for leonardo

Nombre: 
Leonardo
Apellido: 
Peluso Crespi

Perfil docente profile for jcohen

Nombre: 
JORGE
Apellido: 
COHEN BONOMO
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 
  • Introducir problemas generales relacionados con la terapia familiar desde el modelo de la complejidad.
  • Reflexionar acerca de la familia uruguaya actual, sus principales conflictos y técnicas de resolución de los mismos.
  • Presentar algunos de los principales modelos de abordaje en terapia familiar (de corte sistémico).
  • Visualizar las diferentes conceptualizaciones de violencia familiar o doméstica basada en estereotipos de género.
  • Conocer los abordajes más actualizados que ofrece la psicología para tratar la temática.
  • Entender la importancia de los abordajes interdisciplinarios y distinguir entre los abordajes sistémicos y los abordajes en violencia doméstica basada en estereotipos de género.
  • Conocer los recursos que ofrece el Departamento de Salto a nivel del sistema público.
Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Principales elementos conceptuales

 

Conceptos de familia y pareja. Tipos, evolución.

Cohen, J y Peluso, L.  (Coord.) -2010- Familias y sistemas. Psicolibros, Montevideo.

Engels, F. -1986- El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado. Ed. Progreso. Moscú.

Furstenberg, J. -2003- “El cambio familiar estadounidense en el último tercio del siglo XX”. En Nuevas formas de familia. Perspectivas nacionales e internacionales, UNICEF-UDELAR.

Kaztman, R y Filgueira, F. -2003- Panorama de la Infancia y la Familia en Uruguay, Montevideo, UcudalLévi-Strauss, C. -1985- Las estructuras elementales del parentesco, Planeta-Agostini, Barcelona.

 

Principales conceptos de la teoría sistémica (sistema, homoestasis, feedback, cibernética de primer y segundo orden, alianzas, coaliciones)

Bertalanffy, L. von -1976- Teoría General de los Sistemas: fundamentos, desarrollo, aplicaciones. Fondo de Cultura Económica, México.

Cohen, J. y Peluso, L. -1993- “La incertidumbre en clínica sistémica”. En Revista Relaciones Nº 109.

Hoffman, L.-1989-  Terapia familiar sistémica .Fondo de Cultura Económico, México.

 

Lenguaje y comunicación. Axiomas.

Watzlawick, P, Helemick Beavin, J. y Jackson, D.D.  -1986- Teoría de la comunicación humana. Ed. Herder, Barcelona.

 

Teoría narrativa e identidad.

Cohen, J y Peluso, L.  (Coord.) -2010- Familias y sistemas. Psicolibros, Montevideo.

Bruner, J. -1991- Actos de significado, Alianza, Madrid.

Goolishian, H.A. y H. Anderson -1994- “Narrativa y Self. Algunos dilemas posmodernos de la psicoterapia”. En  Fried, D. (Ed.) Nuevos Paradigmas, Cultura y Subjetividad, Paidós, Buenos Aires: 293-306.

Moita Lopes, L.P. da -2002- “El relato como proceso de construcción de la identidad social en un salón de clase de lectura en lengua materna”. En Curcó, C., M. Colín, N. Groult, y L. Herrera (Eds.), 2002,  Contribuciones a la Lingüística Aplicada en América Latina, UNAM, México: 327-345.

 

Ideología y mitos.

Cohen, J y Peluso, L.  (Coord.) -2010- Familias y sistemas. Psicolibros, Montevideo.

 

Formas de abordaje

 

Terapia familiar sistémica, diferentes modelos (estructurales, estratégicos, históricos).

Boscolo L y Bertrondo P -2001, Terapia sistémica individual, Amorrortu, Buenos Aires.

Haley J y Haley M-2006. El arte de la terapia estratégica. Paidos, Barcelona.

 

Modelo CEFYP  de los 80 y 90 y sus reformulaciones actuales.

Loketec ,A- 1985. Algunos Problemas Tecnicos en Terapia Familiar. CEFYP. Documento circulación interna. Buenos Aires.

Cohen, J y Peluso, L.  (Coord.) -2010- Familias y sistemas. Psicolibros, Montevideo.

 

 

Abordaje en violencia doméstica y patriarcado

Calce, C. y otras (2015). La violencia contra las mujeres en la agenda pública. Aportes en clave disciplinar. Udelar/Csic, Montevideo.

CONSEJO NACIONAL CONSULTIVO DE LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA DOMÉSTICA (2004). Plan Nacional de Lucha contra la Violencia Doméstica, 2004-2010, Documento Oficial, Montevideo. 

Dutton, D.G., Y S.K. Golant -1997- El golpeador. Un perfil psicológico, Paidós, Bs.As.

Fernandez, A.M. (1989) “Violencia y conyugalidad: una relación necesaria". En: Giberti, E. y A.M. Fernandez, La mujer y la violencia invisible. Ed. Sudamericana, Bs.As.

Gioscia, L. (Coord) – 2014- ¿Más allá de la tolerancia? Ciudadanía y diversidad en el Uruguay contemporáneo. Montevideo, Trilce

INSTITUTO NACIONAL DE LAS MUJERES (2009) Hay respuestas: Guía de recursos en violencia doméstica, Taller Gráfico/AECID, Montevideo.

MINISTERIO DEL INTERIOR (2008) Guía de Procedimiento Policial. Actuaciones en violencia doméstica contra la mujer. Impresur – LUMINEK, Montevideo.

Ravazzola, M. C. -1997- Historias infames: los maltratos en las relaciones. Paidós Terapia Familiar. Buenos Aires.

RED URUGUAYA DE AUTONOMÍAS (2009) No era un gran amor. 4 investigaciones sobre violencia doméstica, Instituto Nacional de las Mujeres, Montevideo.

Uruguay (2002) Ley Nº 17.514. Violencia Domésitca. Montevideo.

Metodología: 
El curso será totalmente brindado de forma virtual. Las clases se dictarán bajo dos modalidades. Modalidad 1: Videos cortos. A través de estos textos diferidos se tratarán diferentes contenidos en los que se condensarán aspectos conceptuales. Esto se acompañará con preguntas escritas que servirán como guía de lectura de la bibliografía del curso. A partir de la visualización de los videos, la lectura de la bibliografía y las respuestas a las preguntas-guía, se instrumentarán foros escritos para discutir los diversos puntos conceptuales abordados en el curso. Modalidad 2: videoconferencias. Se dictarán clases por videoconferencia, las que no sobrepasarán los 45 minutos por razones pedagógicas. A lo largo del semestre se irán evaluando las modalidades a seguir según los requerimientos del tema y del grupo. Las plataformas que se utilizarán serán mayoritariamente Whattaspp y Youtube, dado que son las plataformas más generalizadas y de fácil acceso por parte del estudiantado. Asimismo se utilizarán la plataforma EVA y la plataforma ZOOM, para esas mismas actividades, y para la realización de las videoconferencias.
Criterio de evaluación: 
Individual domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
Metodología Seminario en formato de aula virtual sincrónico de frecuencia semanal. Se utilizarán recursos asincrónicos por plataforma EVA. Evaluación: Se realizará evaluación continua a lo largo del curso mediante elaboración de tareas domiciliarias. La evaluación final se realizará a partir de la presentación de un porfolio que tendrá todas las tareas realizadas a lo largo del curso y una reflexión final individual con contenido teórico-metodológico. El curso requiere control de asistencia, por lo que el estudiante debe participar del 80% de las clases.