Metodologías Expresivas

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Metodologías Expresivas
Descripción: 
El posicionamiento ético de la Psicología Comunitaria propone un relacionamiento horizontal y democrático con respecto a las relaciones de saber y poder entre las comunidades y los psicólogos que intervienen con ellas. Se considera pertinente profundizar en el estudio y análisis de la Psicología de la Expresión y los efectos que propician las metodologías y técnicas expresivas con respecto a favorecer estos tipos de relacionamientos entre las personas, los grupos y las comunidades.El curso tendrá para de desarrollo la actividad de conducción y participativo fundamental de la Prof. Agda. Delia Bianchi Villalba, del Polo de Salud Comunitaria
Año: 
2020
Lugar: 
CENUR Paysandú
Área: 
Comunitaria
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Metodológico
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Martes
Ver en guía
40
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 

1.Reflexionar sobre la construcción de dispositivos de intervención psicosocial desde la perspectiva comunitaria que pueden  integran metodologías expresivas.

2.Conocer y analizar la perspectiva de diálogo de saberes que promueven estas metodologías en el contexto comunitario.

3.Desarrollar un proceso de aprendizaje teórico-vivencial sobre metodologías expresivas como aporte a la formación del y de la psicólogo/a

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Módulo 1

Metodologías de intervención en Psicología Comunitaria: Comunidad, sentido de comunidad e intervención comunitaria

Bibliografía.

- Bauman, Z. (2009) .Comunidad. En busca de seguridad en un mundo hostil. Madrid: S. XXI.Bronfenbrenner,

- U. (1987) La ecología del desarrollo humano. Barcelona: Paidós.

-De Sousa Santos, B. (2009) Para pensar el Estado y la sociedad: desafíos actuales, CLACSO. BS. As.: Walhuter editores.

- Ghiso, A. (2000). Potenciando la diversidad; diálogo de saberes, una práctica hermenéutica colectiva. Revista Aportes, 53, 57-70. https://sifp.psico.edu.uy/print/metodolog%C3%ADas-expresivas

- Montero, M. (2004) Procesos psicosociales comunitarios. En M. Montero (2004) Introducción a la Psicología Comunitaria.Desarrollo, conceptos y procesos. Buenos Aires: Paidós.

- Montero, M. (2006) La familiarización con la comunidad. En M. Montero (2006) Hacer para transformar. El método en la psicología comunitaria, Paidós, Bs. As.

- Rebellato, J.L.; Jiménez, L. (1997). Ética de la autonomía. Desde la práctica de la Psicología con las comunidades. Montevideo: Roca Viva Editorial

 

Módulo 2

Psicología de la Expresión

Bibliografía

- Bianchi, D., Falero, B., Farías N. “Un procesos de inclusión a través dela danza: transformación y aprendizajes desde el Espacio de Formación Integral” En Sistematización de experiencias integrales en Facultad de Psicología. Comisión Académica de Extensión SAGIRNI - CSEAM – Facultad de Psicología – UdelaR (2019)

- Bianchi, D. (2018) “Metodologías expresivas y diálogos de saberes. Procesos psicosociales pensados desde la extensión crítica universitaria” En: Pérez Sánchez, M., Folgar, L., ---Cantabrana, M., Bianchi, D., Cano, A., García, R., Caggiani, J. y Cabo, M. (2018); Universidad y Territorio: a 10 años del Programa Integral Metropolitano y 100 años de la Reforma de Córdoba; PIM/Udelar; Montevideo.

- Bianchi, D.; Musto, L.; Nusa, V: Rodríguez, A: El dibujo como herramienta popular e integradora. Avances hacia las metáforas comunes en el diálogo transformador. (Inédito)

- Carrasco, J.C (2010). Aportes II. Comentarios sobre una práctica psicológica. Montevideo: Letraeñe.

 

Modulo 3

 

Metodologías expresivas en lo comunitario, cultura y diálogo de saberes.

 

Bibliografía

 

- Villasante, T. (2002) Sujetos en movimiento. Montevideo: Nordan Comunidad.

Maturana, H., & Pörksen, B. (2004). Del ser al hacer. Los orígenes de la biología del conocer. Santiago de Chile: LOM Ediciones.

- Jariego, I. M. (2004). Sentido de comunidad y potenciación comunitaria. Apuntes de psicología, 22 (2), 187-211.

- Montero M. (2004) Introducción a la Psicología Comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos, Bs. As. Paidós

- Rodríguez A. (1998) La Psicología Comunitaria. Un aporte a su construcción y desarrollo. En L. Giménez (comp)Cruzando Umbrales. Aportes uruguayos a la Ps. Comunitaria, Montevideo: Ed Roca Viva

 

Metodología: 
En este semestre, el curso se ofrecerá en forma virtual, atendiendo a las indicaciones vigentes en el contexto de la emergencia sanitaria. Se utilizarán los recursos de la Plataforma Eva de la Sede Paysandú del Cenur Litoral Norte y de aplicaciones como Zoom u otra similar disponible. Se realizarán actividades virtuales sincrónicas, Se desarrollará un seminario con una metodología participativa que integre exposición teórica con técnica de taller que posibilite la experiencia práctica de las metodologías expresivas de Taller de Libre Expresión y de Expresión por el Movimiento Se prevé la participación activa de los estudiantes. Se pondrán a disposición en plataforma recursos en formato electrónico. Asimismo, se usará en Foro para intercambio entre los participantes.
Criterio de evaluación: 
Individual domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
El estudiante debe matricularse a la plataforma EVA del Curso. Se considerará la participación activa en el curso en las actividades presenciales sincrónicas (80% asistencia) Se solicitará la realización de las tareas encomendadas Se realizarán las dos evaluaciones (una individual) requiriendo un mínimo de 3 en cada una de ellas. Se solicita una evaluación intermedia (grupal o individual) y la entrega de un trabajo final individual que dé cuenta de lo trabajado en el curso.