Practica Club de Niños
Solapas principales
Día (sugerido) | Hora (sugerida) | Cant. estudiantes | Docentes | Salón | Tipo (Supervisión o campo) | ||
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Miércoles | 17:30 a 20:30 | 10 |
| Salto | Supervisión |
Objetivos formativos:
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Realizar aproximaciones al diagnóstico institucional de un centro educativo.
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Trabajar en taller articulando los diversos aspectos implicados: individual, grupal, institucional e ideológico.
Contenidos y bibliografía:
Módulo 1. Análisis institucional, diagnóstico, sistema de creencias y representaciones.
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Lourau, R. (1991). El análisis institucional. Buenos Aires: Amorrortu.
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Jodelet, D. (1983). Representación social: fenómenos, conceptos y teoría. Buenos Aires: Paidós.
Módulo 2. Fenómenos grupales. Estrategias de abordaje en el ámbito educativo. Dispositivos.
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Filgueira, M. & Brovetto, E. (2010). Otra voz en la Educación. El trabajo de los psicólogos en escuelas y liceos. En: Albónico, G. (Comp.), El psicólogo trabajando en los grupos en la institución educativa. Montevideo: Psicolibros/Waslala.
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Deleuze, G. (1990). ¿Qué es un dispositivo?. En: Varios Autores, Foucault Filósofo. Barcelona: Gedisa.
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Pichón Riviére, E. (1983). El proceso grupal. Buenos Aires: Nueva Visión.
Módulo 3. El trabajo en equipo. La interdisciplina y la interinstitucionalidad.
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Najmanovich, D. (2008). Mirar con ojos nuevos. Nuevos paradigmas en la ciencia y pensamiento complejo. Buenos Aires: Colección sin fronteras. Biblios.
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Stolkiner, A. (1999). La interdisciplina entre la epistemología y las prácticas. En: El campo Psi. Año 3, N° 10. Disponible en: www.campopsi.com
Módulo 4. Identidades políticas, inclusión y reconocimiento.
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Peluso, L. (2017). Educación de los sordos: ¿diferente, especial, inclusiva?. Salto: inédito.
Módulo 5. Ética del abordaje. Hacia una psicología descolonizadora y crítica.
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Lander, E. (Comp.) (2011). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales: perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires: Ediciones Ciccus.
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/sur-sur/20100708034410/lander.pdf
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Rebellato, J.L. (1999). Ética de la liberación. Montevideo: Nordan-comunidad.