Espacio lúdico creativo para niños y familias
Solapas principales
| Día (sugerido) | Hora (sugerida) | Cant. estudiantes | Docentes | ||
|---|---|---|---|---|---|
Martes | 8:00 a 9:30 | 10 |
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-Acercamiento hacia distintas metodologías de trabajo relativa a la coordinación de grupos de niños y adultos
-Conocer distintas miradas sobre los procesos de subjetivación en la infancia.
-Incorporación de técnicas lúdico creativas como mediadores terapéuticos para el abrodaje grupal con niños y niñas
Contenidos:
- Brindar elementos para analizar y reflexionar acerca del proceso de subjetivación y producción simbólica en la infancia.
- Abordajes y dispositivos grupales orientados hacia grupos de niños y adultos
- Conceptualizaciones relativas hacia el desarrollo infantil y vinculo familia-escuela.
- Aportar hacia la adquisición de herramientas para el trabajo con niños/as mediante dispositivo grupal. Coordinacion de los mismos
- Reflexiones acerca de los aspectos éticos de las intervenciones.
- Articular y generar recursos para el trabajo y análisis de la relación familia-escuela.
Actividades:
- Encuentros semanales con el grupo de estudiantes de 7º y 8º semestre en el que se busca la articulación entre teoría y práctica y se realizan las supervisiones del trabajo.
A) COMISIÓN DE FOMENTO DE LA UNIÓN:
Entrevistas iniciales con padres/madres de niños/as que han sido derivados para el ¨Espacio lúdico creativo¨ desde el Servicio Clínica Psicoanalítica de la Unión en la Comisión de Fomento de la Unión y escuelas de la zona.
Formación de equipos de estudiantes para la coordinación de grupo para niños y niñas denominado ¨Espacio lúdico creativo¨. A su vez la conformación de otro equipo de estudiantes que coordinen un espacio grupal para referentes adultos denominado ¨Entramado a tejer¨.
Se trabaja semanalmente con niños/as y sus familias. Entrevistas con maestras/os en los casos que sea necesario.
B) ESCUELA PUBLICA, ESPECIFICAMENTE NIVEL INICIAL ( instituciòn en el barrio de la Union, a determinar)
Observacion de aula para captar situaciones posibles a derivar a espacio grupal de niños, enrevista con maestros. Entrevistas iniciales con padres/madres de niños/as que han sido derivados para el ¨Espacio lúdico creativo¨.
Formación de equipos de estudiantes para la coordinación de grupo para niños y niñas denominado ¨Espacio lúdico creativo¨.
Se trabaja semanalmente con niños/as. las entrevistas con familias se coordinarán durante el proceso.
Contenidos:
Brindar elementos para analizar y reflexionar acerca del proceso de subjetivación y producción simbólica en la infancia.
Abordajes y dispositivos grupales orientados hacia grupos de niños y adultos
Conceptualizaciones relativas hacia el desarrollo infantil y vinculo familia-escuela.
Aportar hacia la adquisición de herramientas para el trabajo con niños/as mediante dispositivo grupal con efectos terapéuticos.
Reflexiones acerca de los aspectos éticos de las intervenciones.
Articular y generar recursos para el trabajo y análisis de la relación familia-escuela.
Actividades:
Encuentros semanales con el grupo de estudiantes de 8º semestre en el que se busca la articulación entre teoría- práctica y se realizan las supervisiones del trabajo.
Entrevistas iniciales con padres/madres de niños/as que han sido derivados para el ¨Espacio lúdico creativo¨ desde el Servicio Clínica Psicoanalítica de la Unión en la Comisión de Fomento de la Unión y escuelas de la zona.
Formación de equipos de estudiantes para la coordinación de grupo para niños y niñas denominado ¨Espacio lúdico creativo¨ (para Comision de Fomento y Escuela-nivel inicial) A su vez la conformación de otro equipo de estudiantes que coordinen un espacio grupal para referentes adultos (Comision de Fomento) Se trabaja semanalmente con niños/as y sus familias (Comision de Fomento). En la escuela el trabajo con las familias será acordado, realizando distintos encuentros a pautar.
Entrevistas con maestras/os u otros referentes a determinar.
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