| Día (sugerido) | Hora (sugerida) | Cant. estudiantes | Docentes | Salón | Código de horario | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Lunes | 15:30 a 17:00 | 40 |
| 29 |
1. Brindar conocimientos básicos de matemática útiles para la comprensión cabal de buena parte de las investigaciones en psicología.
2. Familiarizar a los estudiantes con los formatos habituales de representación de la información en ciencia: gráficas, tablas, estadísticos, entre otros.
UNIDAD 1 : MEDIR en PSICOLOGÍA
¿Qué es medir en Psicología?: del cuestionario a las variables de procesamiento. Variables,
diseños. ¿Que respuestas podemos medir?
Medición sobre juicios
Concepto de umbral
Medición sobre la acción. Experimento de Donders y la medición del tiempo que tardamos en
tomar una decisión. Etapas en el tratamiento de la información.
El tiempo de reacción y la Intensidad de un estímulo: Función de Piéron. Relación
entre Sensibilidad y TR. Modelo para la Separación de los componentes sensoriales y decisionales
en las respuestas de TR.
UNIDAD 2 : BASES MATEMÁTICAS PARA EL PSICOLOGO.
Los números reales. Propiedades. Concepto de variable, incógnita y parámetro. Concepto de
función y representación gráfica de una función. Ajuste de funciones. Ejemplos.
Probabilidad. Experimento aleatorio. Espacio muestral y sus tipos. Definiciones de probabilidad.
Probabilidad condicional . Ejercicios.
UNIDAD 3: REPRESENTACIÓN DE DATOS:
¿Qué no nos dice esta gráfica? ¿Por qué el autor realiza este análisis?
¿Es significativo? ¿Qué es lo significativo?
Representaciones gráficas. Diagramas de tallo y hojas. Medidas de posición: centiles, deciles y
cuartiles. La media aritmética y sus propiedades. La mediana. La Moda. Comparación entre las
medidas de tendencia central.
Unidad 4: CONCEPTOS BÁSICOS de PSICOFISICA.
Experimentos en Psicología. Fechner y el surgimiento de la Psicofísica. Métodos psicofísicos
clásicos.
Bibliografía:
- Bonnet Claude (1986), Manuel pratique de psychophysique, Armand Collin.
- Bonnet, C. (1994). Psicofísica de los tiempos de reacción: teorías y métodos. Revista
Latinoamericana de Psicología, 431-444. Disponible en:
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/805/80526304.pdf
- Maiche, A., Fauquet, J., Estaún, S., y Bonnet, C. (2004). Tiempo de reacción: delcronoscopio a la
teoría de ondas. Psicothema, 16 (1), 149-155.
- Jaume, Oliveros, Morales, Scarrone y Maiche (1992). Matematica para las Ciencias Sociales.
Fundación Universitaria.
- Soler, O., Aparici, M., Maiche, A. y Estaún, S. (2002). Tiempo de Reacción en una tarea cognitiva:
exploración del efecto nocturnidad/diurnidad. Comunicación presentada en las VII
Jornadas de Cronobiología y Cronopsicología, Barcelona (España), 2002.