La transferencia y la angustia en psicoanálisis

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
La transferencia y la angustia en psicoanálisis
Descripción: 
La transferencia es la condición necesaria para el desarrollo de un psicoanálisis. En dicha dimensión se despliega la puesta en acto de la realidad del inconsciente del sujeto, razón por la cual su conceptualización es una herramienta fundamental en la clínica psicoanalítica. La angustia es el afecto que caracteriza el trabajo en un psicoanálisis. Dimensión ineludible en el mismo, su aparición en la relación transferencial coloreará a la misma dando origen a diferentes salidas, de las cuales el acting-out y el pasaje al acto son solo dos de ellas. A partir de las dos teorías sobre la angustia propuestas por Freud, Lacan propondrá un abordaje de la angustia entendida como el afecto que se manifiesta cuando lo que falta es precisamente la falta, situación que nos posiciona en la necesidad de abordar la dimensión de goce presente en todo psicoanálisis, tanto en la posición del analizante, como en la posición del analista.
Año: 
2020
Lugar: 
Montevideo
Área: 
Clínica
Ciclo: 
Graduación: 7to semestre
Módulo: 
Psicología
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Viernes
15:15 a 17:30
40
Docente

Perfil docente profile for mnovas

Nombre: 
MARCELO DANIEL
Apellido: 
NOVAS GOSTIVAR
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Historia de la psicología
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Psicología Social
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Herramientas de la Psicología Clínica
Diseño de proyectos
Psicopatología Clínica
Clínica II: Teorías y técnicas de las intervenciones
Art. de saberes V: La psicología social y el problema de lo colectivo
Dispositivos terapéuticos
Art. de saberes VI: Diálogos y ámbitos interdisciplinarios
Objetivos formativos: 

El objetivo formativo del presente curso se dirige a que el estudiante pueda trabajar y poner a producir los conocimientos adquiridos en su recorrido académico a partir de la propuesta del Psicoanálisis. De esta forma se busca que el futuro profesional pueda al final del seminario haberse apropiado de la forma de conceptualizar y operar con la dimensión de la angustia en el encuentro clínico, la que se desarrolla en la transferencia entre analista y analizante, de manera que a la hora de la finalización del seminario, el futuro egresado conozca y disponga de dichas herramientas para la cotidianidad de su tarea clínica.

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Unidades temáticas:

I. La transferencia en psicoanálisis.

II. Sobre la angustia a partir de Freud  y Lacan.

 Bibliografía:

 Freud, S. (1912) Sobre la dinámica de la transferencia, en Obras Completas, tomo XII,  Buenos Aires: Amorrortu.

 Freud, S (1915) Puntualizaciones sobre el amor de transferencia, en Obras Completas, tomo XII, Buenos Aires: Amorrortu.

Freud, S (1916-1917) Conferencias de introducción al psicoanálisis, Conferencia 25 La angustia , en Obras Completas, tomo XVI, Buenos Aires: Amorrortu

Freud, S (1926d) Inhibición, síntoma y angustia, en Obras Completas, tomo XX, Buenos Aires: Amorrortu.

Freud, S (1933a) Nuevas conferencias de introducción al psicoanálisis, Conferencia 32 Angustia y vida pulsional, en Obras Completas, tomo XXII, Buenos Aires. Amorrortu.

Lacan, J. (2003) El seminario. Libro 8. La transferencia, Buenos Aires:Paidós.

Lacan, J. (2006) El seminario. Libro 10. La angustia, Buenos Aires: Paidós.

Muñoz, P. (2009) La invención lacaniana del pasaje al acto, Buenos Aires: Manantial.

Metodología: 
Se valorará especialmente problematizar de forma crítico- reflexiva el tratamiento de los temas, la capacidad de aportar desde la lectura, la interrogación y el desarrollo de una actitud que apunte al progreso y despliegue del trabajo del psicoanálisis y a la posibilidad del trabajo de investigación que puede desarrollarse a partir del mismo. Para ello la tarea se dispone como un seminario de lectura de textos clásicos y contemporáneos donde los participantes deberán discutir, debatir y proponer a partir del trabajo de y con dichos textos.
Criterio de evaluación: 
Otros
Dispositivos de evaluación: 
Para la evaluación de los seminarios se consideraran distintos formatos; búsquedas bibliográficas, reseñas, producciones escritas individuales y/o grupales, presenciales y/o domiciliarias. La evaluación se obtendrá a partir del trabajo presencial en el seminario, la presentación oral de una temática y una producción escrita de carácter domiciliario, que será individual. Para la aprobación del curso se requerirá un promedio de 3 (tres) entre la participación en el seminario y la producción escrita. Se requiere asistencia al 80% de las clases dictadas