Investigación EIBS: focalizando en el niño

Solapas principales

Título de la práctica o proyecto: 
Investigación EIBS: focalizando en el niño
Año: 
2015
Ciclo: 
Formación Integral: 5to y 6to semestre
Créditos: 
20
Tipo: 
Proyecto
Período: 
Anual
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesSalón
Martes
14:00 a 15:30
15
Docente

Perfil docente profile for psilva

Nombre: 
PAOLA ELIZABETH
Apellido: 
SILVA CABRERA
Salón 12
Código de la materia: 
YI054
Otros horarios: 
Los estudiantes participarán durante el primer semestre de un espacio de abordaje de aspectos teórico-conceptuales y de capacitación en un instrumento de evaluación del apego (martes de 14 a 17), realizando en el marco de la misma un piloto. Durante el segundo semestre se mantendrá el día martes de 14 a 15y30 para instancias de supervisión, a la vez que se realizará el trabajo de campo los días miércoles y jueves en el horario de 8 a 12. Se requerirá asistir 4 días por lo cual de seleccionar el día jueves por ejemplo se deberán disponer de al menos 4 jueves.
Objetivos formativos: 

- Formar en la teoría del apego
- Capacitar al estudiante en una técnica específica de evaluación del comportamiento de apego en el niño
- Sensibilizar en torno a los aspectos éticos en el proceso de investigación

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Módulo 1

- Los vínculos afectivos y su importancia en el desarrollo socioemocional de los niños

- Conceptos Centrales de la Teoría del Apego.

- Constructos: Calidad de cuidado del cuidador/a y Base Segura 

Bibliografìa

Bowlby, J. (1979) Una base segura. Aplicaciones clínicas de la teoría del apego.

Brofenbrenner, U. (1993) Una orientación ecológica. En: Brofenbrenner, U La ecología del desarrollo humano, México D.F., PAIDOS, Buenos Aires

Carbonell, O., Plata, S., (2011) Los vínculos afectivos a lo largo de la vida- ¿Qué sabemos de ellos? En cuadernos de Psicología, Volumen 7, número 1, Memorias, PUJ, Bogotá.

Carrillo Ávila, S.  (2008) Relaciones afectivas tempranas: Presupuestos teóricos y preguntas fundamentales. Larreamendy-Joerns, Rebecapuche-Navarro, Restrepo Ibiza, A.  (comp.) Claves para pensar el cambio: ensayos sobre psicología del desarrollo. Universidad de los Andes, Facultad de Ciencias Sociales

Salinas-Quiroz (2013) Vínculos de apego con cuidadores múltiples: la importancia de las relaciones afectivas en la Educación Inicial. Memorias Electrónicas del XII Congreso Nacional de Investigación Educativa.

Módulo 2

- Técnica de evaluación del apego.

- Metodología Q: Observación y confiabilidad interobservadores

Bibliografìa

Cambón, V.,  Silva, P. (2014) Guía para la aplicación del Q-sort de apego. UdelaR, Montevideo 

 

 

Metodología: 
Teórico-práctica. Primer semestre: clases de 3 horas (martes de 14 a 17) para el abordaje de aspectos teórico-conceptuales y formación en el instrumento lo cual implicará la realización de pilotos Segundo semestre: trabajo de campo en el marco de un proyecto de investigación
Dispositivos de evaluación: 
La evaluación contemplará: - El haber adquirido el dominio de la técnica (capacitación en la puntuación y aplicación) - El trabajo de campo (piloto e instancias concretas de aplicación de la técnica en el marco de la investigación)