INTERROGACIONES SOBRE LO COMUNITARIO

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
INTERROGACIONES SOBRE LO COMUNITARIO
Descripción: 
El propósito de este seminario optativo es aportar elementos para poder desarrollar procesos de problematización y reflexión sobre las conceptualizaciones sobre comunidad y la construcción de las relaciones sociales comunitarias. Se pretenden abordar desafíos desde una perspectiva epistemológica, recorriendo los desafíos y tensiones actuales concernientes a los procesos de intervención en lo comunitario, desde una perspectiva disciplinar.
Año: 
2026
Lugar: 
CENUR Paysandú
Área: 
Otros
Ciclo: 
Graduación: 7to semestre
Módulo: 
Psicología
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Miércoles
15:15 a 17:30
40
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 

- Aportar a la comprensión de los procesos de intervención desde el posicionamiento de la Psicología Comunitaria


- Reflexionar sobre las dimensiones involucradas en la conceptualización disciplinaria sobre comunidad y lo comunitario

- Problematizar en torno a los principales desafíos y tensiones que implican los abordajes de trabajo comunitario

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Alvaro, D. (2015). El problema de la comunidad (Cap. 1). En:. El problema de la comunidad. Marx, Tönnies y Weber. Buenos Aires: Prometeo,  pp. 25-60.

 

Bianchi, D.; Gandolfo, A. (2022) “Procesos de construcción de demanda desde la perspectiva de diálogo de saberes y construcción interdisciplinaria, con relación a las herramientas de línea de tiempo y mapeo de problemas” en IN EXTENSO FADU – UdelaR

 

Bauman, Z. (2009) Comunidad. En busca de seguridad en un mundo hostil. Madrid: S. XXI.
 

Carrasco, J.C (2010). Aportes II. Comentarios sobre una práctica psicológica. Montevideo: Letraeñe..
 

Garcés, Marina (2013). La excepcionalidad de lo político. En: Un mundo común. Barcelona: Ed. Bellaterra, pp. 40-44.

 

Giorgi, V., Rodríguez, A., y Rudolf, S. (2011). La Psicología Comunitaria en el Uruguay. Herencias y rupturas en relación con su historia. En: M. Montero y I. Serrano García (Comps.), Historias de la Psicología Comunitaria en América Latina. Participación y transformación. (pp. 399-421). Buenos Aires: Paidós.

Lapalma, A. (2001) El escenario de la intervención Comunitaria. Revista de psicología Comunitaria 10(2), pp. 61-70

Maya Jariego, I. Sentido de comunidad y potenciación comunitaria Isidro Universidad de Sevilla

Montenegro, M., Rodríguez, A. y Pujol, J. (2014). La Psicología Social Comunitaria ante los cambios en la sociedad contemporánea: De la reificación de lo común a la articulación de las diferencias. Psicoperspectivas, 13(2), pp. 32-43

Montero (2004) Introducción a la Psicología Comunitaria: Desarrollo, conceptos y procesos Buenos Aires: Paidós

Rodríguez A. et all (2001). De ofertas y demandas: una propuesta de intervención en Psicología Comuntaria. Revista de Psicología, año/vol.X, número 002- Universidad de Chile-Ñuñoa, Santiago de Chile – pp 101 – 109

Rodríguez, A. (2018). Psicología Social Comunitaria: vigencias y disonancias en los escenarios actuales. Conceptos. Año 93, Nº504, pp. 27-70

Torres, A. (2014) Viejos y nuevos sentidos de comunidad en la educación popular Ediciones / EAD 81/2014

Torres Carrillo, A., (2014) Hacer historia desde abajo y desde el sur, Ediciones desde abajo, Bogotá, Colombia

Torres, A. (2013). La comunidad como campo problemático. En: El retorno de la comunidad. Problemas, debates y desafíos de vivir juntos. Bogotá: CINDE- El Búho, pp. 11-26.

Salazar, C. (2011). Comunidad y narración: la identidad colectiva. Tramas, 34: 93-111.

Metodología: 
Se propone un seminario teórico-práctico. Se desarrollarán actividades expositivas, articuladas con la discusión de materiales con técnica de taller. Se realizarán instancias plenarias con presentación de los avances del proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Criterio de evaluación: 
Grupal domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
Se aprueba el seminario con el 80% de asistencia al curso. Nota mínima de aprobación es 3. La evaluación del mismo será mediante la exposición de trabajos grupales y la realización de un trabajo final escrito, grupal, cuyos aspectos formales serán: extensión 10 carillas (máximo), letra Arial 12, Interlineado simple. Normas de cita APA http://www.psico.edu.uy/ensenanza/biblioteca/normas-apa-6a-ed