Inclusión educativa en Lavalleja
Solapas principales
| Día (sugerido) | Hora (sugerida) | Cant. estudiantes | Docentes | Lugar | Salón | Tipo (Supervisión o campo) | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Martes | 14:00 a 15:30 | 15 |
| Salón 4 | Supervisión | ||||
Viernes | Ver en guía |
| Campo |
Los objetivos de formación se enmarcan en el Plan de Estudios de 2013 con el propósito de formar un profesional de la psicología que trabaje en el ámbito educativo, específicamente en la educación media de nuestro país, contexualizado en una realidad de otro departamento (descentralización), sensible a las problemáticas que viven los distintos actores en la vida cotidiana de la institución educativa. Que pueda experimentar la dinámica institucional de lo que implica estar en un Liceo, tomándolo como sujeto de intervención e investigación. Apostando a la formación contextualizada desde un posicionamiento ético, teórico-metodológico y desde un enfoque de derechos humanos en la educación. Trabajando en la construcción del rol del psicólogo como agente de inclusión educativa.
Objetivos:
- Sensibilizar al estudiante en la problemática de la inclusión social y educativa, especialmente de aquellos sujetos vulnerables de exclusión como son los que viven en situación de vulnerabilidad y/o discapacidad.
-Brindar herramientas teórico-conceptuales para profundizar la formación en educación inclusiva desde un enfoque de derechos humanos en la educación.
-Brindar formación en metodología de investigación -acción participativa en la educación.
- Participar en la adaptación y aplicación de los materiales de la Guía de Educación Inclusiva así como otras estrategias de intervención del psicólogo de la educación.
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