Clínica II: Teorías y técnicas de las intervenciones

Años en que la guía es válida

2020, 2021

Unidad curricular obligatoria

Clínica II: Teorías y técnicas de las intervenciones

Lugar

Montevideo

Instituto

Instituto de Psicología Clínica

Ciclo

Formación integral

Modulo

Metodológico

Creditos

5

Previaturas sugeridas / obligatorias

  • Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
  • Herramientas de la Psicología Clínica
  • Fundamentos de la Psicología
  • Inicio a la formación en Psicología
  • Teorías Psicológicas
  • Entrevista Psicológica
  • Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad

Contenidos

Módulo I: Conceptualizaciones teóricas de las Intervenciones Clínicas

El Rol del psicólogo clínico en diferentes encuadres de trabajo.

Método y enfoque clínico. Clínica Situacional.

Mirada y escucha clínica. Aptitud y actitud clínica.

Bibliografía:

Antar, C., Gurman, H. (2002) El texto en un contexto. La clínica situacional. Congreso Argentino de Psicoanálisis.

Bleger, J. (1985). Temas de psicología: entrevista y grupos. Buenos Aires: Nueva Visión.

Celener, G et al., (2004), Técnicas Proyectivas. Actualizaciones e Interpretación en los Ámbitos, Clínicos, laboral y Forense, Tomo II, Buenos Aires: Lugar Editorial.

Ministerio de salud Pública del Uruguay (2011). Plan de implementación de prestaciones en Salud Mental en el SNIS. Ministerio de Salud Pública del Uruguay.

Ulloa, F (1973). Psicología clínica de adultos. Buenos Aires. Ed. Sigla.

Ulloa (1964)  Método clínico en Psicología. Buenos Aires. Ed. Universidad Nacional de Bs.As.     

Módulo II: Modalidades de  Intervención Clínica. Aspectos técnicos.

Intervenciones psicológicas. 

Comité/Equipo de Recepción. Entrevista de Recepción. Intervenciones diagnósticas. Intervenciones psicoterapeúticas.

Niveles de Diagnóstico. Mecanismos de Defensa.

Alianza de trabajo en los dispositivos de intervención clínica.

Recursos técnicos. Estrategia Clínica.

Formulación psicodinámica de Caso. Noción de Foco.

Bibliografía:

Bernardi, R., Defey, D., Garbarino, A, Tutté, J.C., Villalba, L. (2004) Guías Clínicas para la Psicoterapia. En: Revista de Psiquiatría del Uruguay, 68(2):99-146.

Bernardi, R., Varela, B., Miller, D., Zytner, R., de Souza, L. y Oyenard, R. (2016). La formulación psicodinámica de caso. Su valor para la clínica. Universidad Católica del Uruguay. Grupo Magro Editorial.

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Bonomo, S. Dominguez, P (2000). Entrevista de Recepción: cuando la sinopsis importa. En IV Jornadas de Psicología Universitaria. FP. UDELAR.

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SAPPA (2019). La clínica interpela: desafíos actuales de las intervenciones clínicas en un Servicio Universitario. Ed. Facultad de Psicología. Mdeo.

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Sotelo, I., comp. (2009) Perspectivas de la clínica de la urgencia. Bs.As. Ed. Grama, ISBN: 9789871199921

Tabó, J. (et al) (2007) Entrevista. Devenires de la Clínica. Montevideo: Psicolibros.

Tortorella, A. (2002) Entrevista de recepción. En Muniz, A (Compiladora) Diagnósticos e Intervenciones. Montevideo: Psicolibros.

Tortorella, A. (2007).Entrevista de devolución, orientación y cierre. En Tabó, J. Entrevista.Devenires de la clínica. Montevideo:Psicolibros.

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Recuperado de: http/redalyc.uaemex.mx.

Módulo III: Devolución y cierre de las Intervenciones

La importancia de la devolución como proceso y cierre.

Historia Clínica.

Informe Psicológico.

Bibliografía:

Aguirre M., Basilio, M., De la Peña, AM., Pereiro C., (1989), Entrevista de devolución: Un pensar   juntos. Montevideo: Roca Viva.

Fernández, C., Guerrero de Varón, L., (1989), Devolución: síntesis de un proceso. Montevideo: Roca Viva.

Frank De Verthelyi, R: (1989). Temas en Evaluación Psicológica. Buenos Aires:Lugar Editorial

Kachinovsky, A: Memorias de la Clínica (2004). SAPPA. Facultad de Psicología. Ed. Alternativa

Objetivos formativos

  • Acercarse al conocimiento teórico-técnico de la psicología clínica.
  • Comprender cómo la psicología clínica aborda las condiciones que generan malestar o sufrimiento psíquico.
  • Adquirir conocimientos sobre las modalidades de intervención en psicología clínica y propender a la formación desde una visión integradora.

Metodologia presencial

Plenarios semanales de 2hs 15 de duración. Se trabajará con metodología expositiva y con actividades de intercambio grupal propiciando la participación del estudiante en forma activa que propenda a la articulación teórico-clínica.

 

Metodologia no presencial

Se utilizará plataforma EVA para comunicación con estudiantes y espacio repositorio.

Criterios de evaluacion

Se espera que el estudiante logre:

- la adquisición de conocimientos teóricos y técnicos de las diferentes modalidades de intervención clínica.

- la capacidad de articular los conocimientos en las situaciones clínicas planteadas.

- el desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo.

Dispositivos de evaluacion

Se implementarán dos evaluaciones parciales individuales a lo largo del curso. La primera se realizará en la primera semana de mayo y la segunda en la última semana de junio.

Las evaluaciones parciales son obligatorias, obteniendo la ganancia del curso con una nota mínima de 3, debiendo alcanzar como mínimo 3 en cada una de las instancias. 

Con una nota de 9 o superior exonera el curso.

La cursada incluye la participación en actividades tales como Ateneos u otras instancias de intercambio teórico-clínico organizadas por el Instituto de Psicología Clínica, cuando éstas involucren específicamente contenidos relativos al curso.

 

Competencias

Al finalizar el curso se espera que el estudiante:

- maneje de modo reflexivo y crítico los principales  enunciados teórico-técnicos de la psicología clínica.

- conozca sobre las modalidades de intervención clínica.

- sea capaz de comprender y resolver una situación clínica.

Horarios

Horarios
DíaHorarioSalónCódigo de horario
lunes17:40 a 19:55Salón 1Grupo 1 - Adriana Tortorella
martes10:25 a 12:40Salon BGrupo 2 - Rosa Zytner
martes20:05 a 22:20Salón 1Grupo 3 - Silvana Contino