Evaluación Educativa Estandarizada en Uruguay

Unidad Temática 1

1. Evaluaciones estandarizadas en Uruguay y en el mundo.
2. Virtudes y limitaciones de las evaluaciones estandarizadas.
3. Constructos y tablas de especificaciones. Validez.
4. Condiciones de aplicación de las evaluaciones estandarizadas. Su importancia e influencia en la determinación del alcance de los resultados. Operativos para la obtención de datos.
5. Tipos de pruebas.
6. Modelos de TRI
7. Análisis de ítems
8. Estimación de las habilidades
1. Funcionamiento diferencial del ítem
10. Determinación de los niveles de aprendizaje (puntos de corte)
11. Pruebas adaptativas
50. Algoritmos adaptativos

Ejemplos.

Unidad Temática 2

Evaluación nacional de logros: Aristas.

1. Características y principales resultados de las aplicaciones realizadas.
2. Aspectos metodológicos.
3. Muestra y ponderadores
4. Componente: Socioemocional
5. Componente: Oportunidades de aprendizaje
6. Componente: Contexto y entorno escolar
7. Componente: Convivencia y Participación

Unidad Temática 3

Sistema de Evaluación de Aprendizajes SEA+

1. SEA+ como test adaptativo informatizado
2. Características del entorno y los diferentes portales
3. Tipos de evaluaciones en SEA+
4. Principales resultados de las evaluaciones
5. Generación de banco de ítems.
6. Restricciones
7. Control de exposición de los ítems
8. Estimación de las habilidades
1. Aportes a la investigación educativa

Unidad Temática 4

Ceibal en Inglés

1. Características del test y de la población a evaluar.
2. Dimensiones a evaluar
3. Banco de ítems
4. Principales resultados obtenidos

Unidad Temática 5

Evaluaciones estandarizadas en la Udelar

1. Evaluación diagnóstica adaptativa en el CURE
2. Evaluación diagnóstica de lectura de la CSE
3. Evaluación fija de Ciencias Económicas y la utilización del test de los 5 grandes.
4. Aspectos cognitivos de la evaluación docente en Facultad de Medicina.
5. Perspectivas de análisis de resultados en el EVA.
6. Dimensión política de las pruebas estandarizadas.

Bibliografía

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