EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS

CONTENIDOS DEL CURSO:

1. Modelos teóricos de las FE

a)     Sistema Atencional Supervisor de Shallice & Norman

b)     Memoria de trabajo (Baddeley & Hitch, Baddeley)

c)    Modelo de Anderson

2. Conexiones prefrontales y su funcionalidad

a)     Conexiones prefrontales y su funcionalidad

b)     Cortex prefrontal (divisiones clásicas: dorsolateral, mesial, ventromediana)

c)     Relaciones funcionales: inhibición, iniciativa, volición, modulación emocional

d)     Memoria y lóbulos frontales: organización del recuerdo, evocación, memoria de trabajo.

3. Diferencias entre FE y el constructo “Inteligencia Fluida”

4. Síndrome disejecutivo

5. Evaluación neuropsicológica de las Funciones ejecutivas. Diferencias entre evaluación formal, de laboratorio o de consultorio y exploración ecológica.

6. Pruebas y tests:

Test Visual de Colores

Stroop

Go no-go

Tests de denominación contingente

Test de Haylin

Trail Making (A y B)

Tareas de Asociación Lexical Controlada (pruebas de flujo) y flujo figural

Test de Clasificación de Cartas de Wisconsin

Test de Anticipación Visual de Brixton

Torre de Londres

Memoria de Trabajo:

--- Inversión de dígitos o Tapping Invertido

--- Test de Dhaneman & Carpenter

---Pasat

7. Exploración ecológica:

a) Anamnesis al paciente y al familiar o cuidadora

b) Inventarios y escalas

---BADS (B. Wilson).

---BRIEF (Gioia et al).

8. Presentación de casos y viñetas clínicas. Condiciones neuropsicológicas en las que pueden observarse alteraciones de estas pruebas.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Bibliografía básica general. Se proporcionará además material adicional al estudiante (artículos, capítulos) a medida que se plantean los temas del curso, y de acuerdo a los intereses que se vayan generando en el mismo.

Anderson, V., Jacobs, R, Anderson, P. J. (Editores). (2008). Executive Functions and the Frontal Lobes. A lifespan perspective. Psychology Press.

Dansilio, S. (2004). Procesos ejecutivos y lóbulos frontales (pp. 221-229). Sindrome disejecutivo y sindromes frontales (pp. 231-239). En: J. Lorenzo & L. Fontán (Eds) Fundamentos de Neuropsicología Clínica. Oficina del Libro: Montevideo.

Dansilio, S, Horta, K, Beisso, A, Agudelo, N, Larrea, F, Zubillaga, C & Cerda, K. (2010), La Torre de Londres durante el desarrollo en edad escolar: Normas de rendimiento en una población uruguaya. Revista Argentina de Neuropsicología, 15: 14-33.

Kolb, B., Whishaw, I. (2004). Neuropsicología Humana. Editorial Médica Panamericana: Barcelona.

Labos, E., Slachevsky, A., P. Fuentes, P. Manes, F. (Compiladores) Tratado de Neuropsicología Clínica. Akadia Editorial: Buenos Aires.

Miller, B., Cummings, J. (Editors). (2007). Human Frontal Lobes, (2^nd. Edition). Guilford Press: New York.

Risberg, J., Graffman, J. (2007). The Frontal Lobes: Development, Function and Pathology. Cambridge University Press: New York.

Tirapu-Ustárroz, J., Ríos-Lago, M., Maestú, F. (Compiladores). (2011). Manual de Neuropsicología (2a. Edición). Viguera: Barcelona.

Stuss, D. (2011). Functions of the Frontal Lobes: Relation to Executive Functions. Journal of the International Neuropsychological Society 17, 759–765.