Estudios feministas y claves teórico - metodológicas emergentes: diálogo entre memorias colectivas y desafíos contemporáneos.

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Estudios feministas y claves teórico - metodológicas emergentes: diálogo entre memorias colectivas y desafíos contemporáneos.
Descripción: 
El desarrollo del curso partirá de un primer acercamiento a las memorias de lucha y producciones teóricas feministas de la década del 70’ y 80’ en EEUU y Europa, a saber: los modos de comprensión sobre la opresión de las mujeres; la importancia del trabajo doméstico y la centralidad de la dimensión reproductiva; y la conformación del movimiento a partir de los procesos de autoconciencia. Luego, en diálogo con lo anterior, estudiaremos los rasgos de las prácticas políticas contemporáneas en el Río de la Plata en particular, y América Latina en general en términos de memorias y novedades teórico-metodológicas. A partir de los trazos realizados y las claves teórico metodológicas planteadas, se abordaran distintas perspectivas presentes en los debates contemporáneos a modo de desafios presentes; a saber: la imbricación de opresiones (colonialidad/racismo), feminismo y trabajo sexual, y el cishterosexismo a partir de los acumulados de los estudios trans.
Año: 
2025
Lugar: 
CENUR Salto
Área: 
Otros
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Articulación de saberes
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Viernes
17:40 a 19:55
40
Docente

Perfil docente profile for vfagundez

Nombre: 
Victoria
Apellido: 
Fagúndez Bourdin
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 

 

Objetivos formativos: 

  • Aproximar a las y los estudiantes al campo de debates de la teoria feminista a través de conceptos claves retomando las memorias colectivas y centrándonos en las luchas e investigaciones contemporáneas.
  • Realizar una relectura de las prácticas de investigación y extensión a partir de los aportes feministas, transfeministas y estudios trans sobre epistemología y metodología.
  • Realizar una aproximación a las prácticas de investigación-extensión mediante el proceso de elaboración del trabajo final del curso.

Se espera que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de:

  • Estar al tanto de una serie de categorías del campo de estudios  feministas y transfeministas
  • Incorporar la tematica de las jerarquías y los desafíos al orden sexo genérico a su reflexión como futuros profesionales de la Psicología.
  • Aproximarse a conocer los debates entre las concepciones hegemónicas sobre producción de conocimiento y la relación con el medio y los aportes feministas y trans para repensar los procesos de investigación/extensión.
Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

 

Módulo I Introductorio

Un primer acercamiento a las memorias de lucha y producciones teóricas de la década del 70’ en EEUU y Europa, a saber: los modos de comprensión sobre la opresión de las mujeres, la importancia del trabajo doméstico y el desarrollo de los debates posteriores y la conformación del movimiento a partir de los procesos de autoconciencia, la clave del entre mujeres y la autonomía simbólica.

Bibliografía

Federici, Silvia (2018): El patriarcado del salario. Críticas feministas al marxismo. Madrid:  Traficantes de Sueños.

Federici, Silvia (2011): Calibán y la bruja. Mujeres, cuerpo y acumulación originaria. Buenos Aires: Tinta Limón.

Lorde, Audre (2003): La hermana, la extranjera. Madrid: Horas y horas.

Librería de Mujeres de Milán (2004): No creas tener derechos. La generación de libertad femenina en las ideas y vivencias de un grupo de mujeres. Madrid: Horas y horas.

Bibliografía complementaria

Beauvoir, Simone de (2015): El segundo sexo. Madrid: Ediciones Cátedra.

Moraga, Cherríe y Castillo, Ana (1988): Este puente mi espalda. Voces de mujeres tercermundistas en los Estados Unidos.  San Francisco: ISM PRESS.

Dalla Costa, Mariarosa y James, Selma (1977): El poder de la mujer y la subversión de la comunidad. Madrid: Siglo XXI Editores.

Federici, Silvia y Austin, Arlen (2019): Salario para el trabajo doméstico. Comité de Nueva York 1972-1977. Historia, teoría y documentos. Madrid: Traficantes de Sueños.

Hartmann, Heidi (1979): Un matrimonio mal avenido: hacia una unión más progresista entre marxismo y feminismo. Disponible en https://fcampalans.cat/archivos/papers/88.pdf

Muraro, Luisa (1994): El orden simbólico de la madre. Madrid: Horas y horas.

Rivera Garreta, María Milagros (1997): El fraude de la igualdad. Barcelona: Librería de Mujeres.

Módulo II Debates de los feminismos recreados en América Latina

Dicho módulo partirá del diálogo con las memorias colectivas para conocer los rasgos de las prácticas políticas contemporáneas en el Río de la Plata en particular y América Latina en general en términos de novedades teórico-políticas. En particular nos interesa profundizar en los aportes entorno a tres ejes: la imbricación patriarcado-colonialismo, el trabajo sexual y las criticas al cisheterosexismo. 

Bibliografía

Aguilar Gil, Yasnaya Elena (2021): La dualidad complementaria y el Popol vuj. Patriarcado, capitalismo y despojo. Entrevista con Aura Cumes. Revista de la Universidad de México, 871, 18-25.

Berkins, Loana (2003) Un itinerario político del travestismo. En Diana Mafía (compiladora). Sexualidades migrantes.Género y transgénero. Buenos Aires:  Scarlett Press. Pp. 127-137.

Figari, Carlos (2014) “Fagocitando lo queer en el Cono sur”, en Falconi, D.; Castellanos, S.; Viteri, María Amelia (ed.) Resentir lo queer en América Latina. Diálogos con/desde el Sur. Editorial Egales Pp. 63-79.

Grabino, Valeria y Furtado, Victoria (2018): Alertas feministas: lenguajes y estéticas de un feminismo desde el sur, en Observatorio Latinoamericano y Caribeño, Vol. 2, Nº 1 (pp. 16-38), Buenos Aires.

Entrevista a Silvia Federici, Nuria Alabao (2018): El sexo para las mujeres ha sido siempre un trabajo.

Mac, Juno & Smith, Molly (2020) Putas Insolentes. La lucha por los derechos de las trabajadoras sexuales. Madrid: Traficantes de sueños.

Menéndez, Mariana (2022): Antagonismo antipatriarcal, sostenimiento de la vida y autonomía simbólica. Experiencias de feminismo popular entre Montevideo y el Río de la Plata, Tesis doctoral, Doctorado Estudios Sociales de América Latina, Centro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Córdoba.

Vega, Cristina (2020). Rutas de la reproducción y el cuidado por América Latina. Apropiación, valorización colectiva y política, en Menéndez, Mariana y García Mariana (comp.) La vida en el centro. Feminismo, reproducción y trama comunitaria,  pp. 67-124. Montevideo: Minervas Ediciones

Segato, Rita (2018): Contra-pedagogías de la crueldad. Buenos Aires: Prometeo.

Bibliografía complementaria

AAVV (2020): La vida en el centro. Feminismo, reproducción y trama comunitaria. Montevideo:  Minervas Ediciones.

Bionda, Gimena (2019): Siendo parte del entramado. Disponible en https://latinta.com.ar/2016/11/siendo-parte-del-entramado/

Cabnal, Lorena (2018):  Acercamiento a la construcción de la propuesta de pensamiento epistémico de las mujeres indígenas feministas comunitarias de Abya Yala. Momento de paro Tiempo de Rebelión, 116(3), 14-17.

Urruzola, Juana (2022): “Se va a caer porque lo estamos tirando”. Horizontes de justicia desde la lucha feminista, tesis en el marco de la Maestría en Estudios de la Mujer, Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco.

Módulo III Epistemologías y herramientas metodológicas en diálogo con las prácticas de investigación-extensión.

A partir de los trazos realizados y las claves teórico metodológicas planteadas, en este módulo se profundizará en los aportes de las epistemologías feministas y epistemologías trans, como herramientas que transversalizan la labor profesional e investigativa.

Bibliografía

Ciriza, Alejandra (2015): Construir genealogías feministas desde el Sur: encrucijadas y tensiones, en Millcayac, Revista Digital De Ciencias Sociales, n°2, Vol. 3, Diálogos entre la Filosofía Latinoamericana y las Ciencias Sociales - Edición Primavera 2015, pp. 83-104.

Rich, Adrienne (2018): XV. Apuntes para una política de la posición. En Sangre, pan y poesía. Prosa escogida 1979-1985. Madrid: Icaria.

Malo, Marta y Ávila Débora (s/f). El saber es un campo de batalla. Epistemología, feminismo y subalternidad.

Radi, Blas (2020) Epistemología del asterisco: una introducción sinuosa a la epistemología trans. Rosario: Universidad Nacional de Rosario. Pp. 107-122.

Bibliografía complementaria

Balasch, Marcel y Montenegro, Marisela (2003). Una propuesta metodológica desde la epistemología de los conocimientos situados: Las producciones narrativas. Encuentros en Psicología Social, 1(3), 44-48.

Malo, Marta (2004): Nociones comunes. Experiencias y ensayos entre investigación y militancia, pp. 13-39. Madrid: Traficantes de sueños.

Mendia Azkue, Irantzu, Luxán, Marta, Legarreta, Matxalen, Guzmán, Gloria, Zirion, Iker, & Azpiazu Carballo, Jokin (2015). Otras formas de (re) conocer: Reflexiones, herramientas y aplicaciones desde la investigación feminista. (Caps. 7 y 8)

Metodología: 
Encuentros quincenales, alternados entre presenciales y virtuales: Fechas: -22 de agosto de 18 a 21hs. y 23 de agosto de 10 a 13 hs. (presencial) -5 de setiembre de 18 a 21 hs (virtual) -19 de setiembre de 18 a 21 hs. y 20 de setiembre de 10 a 13 hs. (presencial) - 3 de octubre de 18 a 21 hs (virtual) -17 de octubre de 18 a 21 hs. y 18 de octubre de 10 a 13 hs. (presencial) Si bien el curso es una propuesta desde la Unidad Académica Salto, fruto del trabajo que se viene haciendo desde años anteriores con docentes del Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio, se coordinó la propuesta y participación de docentes de la misma, entre ellxs Prof. Adj. Dra. Mariana Menéndez y Asist. Lic. F. Ferrigno.
Criterio de evaluación: 
Grupal domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
A la evaluación grupal domiciliaria se le suma la presentación de lecturas obligatorias y relatorías de los encuentros. El trabajo final grupal incluye la realización de una entrevista en experiencias colectivas, vinculadas a este campo, la cual habilite un proceso de reflexión a partir de lo trabajado en el curso. Se aprobará dicho trabajo con una nota de 3. Se requiere además un 80% de asistencia al curso para su aprobación y se valorarán profundamente las participaciones en las clases a partir de las lecturas sugeridas y las relatorías elaboradas luego de cada encuentro.