EFI Proyecto Tatami
Solapas principales
| Día (sugerido) | Hora (sugerida) | Cant. estudiantes | Docentes | Salón | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Lunes | 12:30 a 14:00 | 6 |
| Salón 4 |
sus actividades principales son: el deporte Judo, la actividad física - recreativa y un espacio recreativo educativo, que actúan como propuesta para disminuir las dificultades de inclusión social que se manifiestan principalmente en :
problemas de conductas inherentes al poco manejo de los impulsos
dificultades de aprendizaje
- Finalizar una investigación que pretende observar la relación entre la impulsividad, la somnolencia diurna y la teoría de la mente en niñas/niños de 6 a 12 años de edad que se encuentran en situación de vulnerabilidad social
- Construir preguntas y problematizar situaciones, a fin de poder ir desarrollando el planteamiento del problema y marco teórico, para luego poder formular hipótesis, que permitan desarrollar una línea de investigación referente a la practica de Judo y educación física, y sus efectos en las funciones cognitivas y la impulsividad
- Promover el debate, la reflexión y la producción de conocimiento a partir del concepto de cultura corporal que atraviesa al proyecto en varias categorías de análisis; noción de cuerpo, práctica corporal, biopolítica e histórica.
Esta pasantía se enmarca dentro del Espacio de formación integral (EFI) - Proyecto TATAMI, “un dispositivo interdisciplinario acerca del Judo, la actividad física recreativa y el apoyo escolar, que actúa como propuesta de inclusión social con niños de 6 a 12 años en situación de vulnerabilidad social” llamados de la de la UAEXAM 2012,2013 y 2014.
Docente responsable: Asist. Lic. Psic. Lisandro Vales, Mag PNIE
Email : lvales@psico.edu.uy
Equipo Docente
As. Lic. Psic. Lisandro Vales (Facultad de Psicología)
Lic. Ed. Física Bruno Mora (ISEF)
Número de estudiantes admitidos:
- 6 estudiantes para Gruta de Lourdes (Complejo SACUDE de la IMM)
Cada estudiante deberá inscribirse en el EVA de UDELAR en el curso “Educación física, judo e inclusión social en un espacio interdisciplinario de formación integral” en:
Áreas Ciencias de la Salud / Educación Física / Enseñanza
Bibilografía básica de Integralidad sugerida
Carrasco, J.C. (1989) Extensión, idea perenne y renovada. La Gaceta Universitaria. Año 3, Nº 2/3. Noviembre- Diciembre 1989.
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UdelaR (2011) Integralidad: tensiones y perspectivas. Montevideo:Universidad de la República.
UdelaR. (2011). Colección Hacia la Reforma Universitaria Nº 12: Una mirada al camino recorrido, apuntando a redoblar esfuerzos. Montevideo: Universidad de la República.
UdelaR. (2010).Hacia la reforma universitaria la extensión en la renovación de la enseñanza: Espacios de Formación Integral. Montevideo: Universidad de la República.
UdelaR (2009). Para la renovación de la Enseñanza y la curricularización de la Extensión y las Actividades en el Medio. Montevideo. Universidad de la República.
Bibliografía Especìfica
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