CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD
Descripción: 
Entendemos la calidad de vida como un concepto multideterminado y transversal en todos los ámbitos de actuación profesional; por ello proponemos profundizar en el mismo desde el trabajo del psicólogo y de otros profesionales del equipo de salud, y trabajar aspectos de prevención y promoción de salud que influyen en la calidad de vida y el bienestar.
Año: 
2017
Lugar: 
CENUR Paysandú
Área: 
Otros
Ciclo: 
Graduación: 7to semestre
Módulo: 
Articulación de saberes
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Martes
9:30 a 11:00
40
Docente

Perfil docente profile for fvique

Nombre: 
FLAVIA ROMINA
Apellido: 
VIQUE BONINO
Objetivos formativos: 

- Delimitar conceptualmente la Calidad de vida en su dimensión multidimensional, que debe ser abordada desde diferentes disciplinas para su comprensión.

- Comprender la importancia de la calidad de vida, los estilos de vida y el bienestar psicológico como indicadores de salud, variables que pueden ser abordadas en los diferentes ámbitos de ejercicio profesional (clínico, educacional, comunitario, deportivo, laboral, otros)

- Relacionar la Actividad Física en el marco de la salud, como indicador que contribuye a la mejora de la calidad de vida por medio de beneficios fisiológicos, psicológicos y sociales.

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

1. Evolución de los conceptos calidad de vida, estilo de vida y bienestar psicológico en el marco de la salud. Dimensiones, alcances y estrategias de evaluación.

Bibliografía.

-García Viniegras, C. (2005). El bienestar psicológico, dimensión subjetiva de la calidad de vida. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, Vol. 8 Nº 2. México: Universidad Nacional Autónoma de México.

-Gómez, Maria; Sabeh, Eliana N. (2015). “Calidad de vida, evolución del concepto y su influencia en la investigación y la práctica” Instituto Universitario de Integración en la Comunidad, Facultad de Psicología, Universidad de Salamanca. Recuperado en http://campus.usal.es/~inico/investigacion/invesinico/calidad.htm

-Pastor Ruiz, Y; Balaguer, I; García – Merita, M (2001). Estilo de vida y salud. Buenos Aires: Ed. El Mercurio de la Salud.

-Schawartzmann, Laura (2003). Calidad de vida relacionada con la salud: aspectos conceptuales. Revista Ciencia y Enfermería V.9 Nº.2 Concepción. Recuperado en http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95532003000200002

 

2. Aspectos Psicológicos relacionados a la Calidad de Vida en diferentes ámbitos de intervención.

Bibliografía.

- Bagnato, M.J. (2006). Calidad de vida e inclusión laboral en Trabajadores con discapacidad intelectual, Tesis Doctoral. Montevideo: Comisión Sectorial de Investigación Científica. Universidad de la República.

- Trujillo, S.; Tovar, C; Lozano, M. (2004). Formulación de un modelo teórico de la calidad de la vida desde la Psicología . Universitas Psychologica, enero-junio, 89-98.

- Villamarín, F. (1994). Autoeficacia: investigaciones en Psicología de la Salud. Anuario de Psicología Nº 61, 9-18. Barcelona: Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Barcelona.

-Victoria, C. (2009). Calidad de vida aspectos teóricos y metodológicos. Buenos Aires: Ed. Paidós.

3. Beneficios de la Actividad Física en el marco de la salud en general y de la salud mental en particular como elemento promotor de la calidad de vida.

Bibliografía.

- Blasco, T. (1994). Actividad Física y Salud. Barcelona: Ed. Martinez Risso.

- Capdevila Ortis, L. (2005). Actividad Física y Estilo de vida saludable. España: Ed. Documenta Universitaria.

 

Metodología: 
Seminario presencial semanal, que requiere la participación activa por parte de los estudiantes. Se trabajará con discusión de materiales de lectura, presentación de temas por parte de los estudiantes y exposición de temas por parte de profesionales de la salud invitados al curso con este fin.
Criterio de evaluación: 
Opción múltiple
Dispositivos de evaluación: 
Para la aprobación se requiere el 80% de asistencia, y la presentación de un trabajo final escrito realizado en subgrupos que de cuenta de las temáticas trabajadas; el mismo será presentado al colectivo del curso y será defendido en forma individual en una instancia oral.