Aspectos teóricos y metodológicos de la Psicología en el Deporte y la Actividad Física

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Aspectos teóricos y metodológicos de la Psicología en el Deporte y la Actividad Física
Descripción: 
Seminario optativo que tiene como objetivo explorar un ámbito de la Psicología en creciente desarrollo y consolidación en el mundo y en nuestro país. Se trabajará a lo largo del seminario a partir de aportes teóricos y metodológicos que nutren la investigación y la intervención. El énfasis está puesto en la mirada holística de quien se integra a estas actividades favoreciendo el desarrollo en salud y bienestar. Se incluye con este fin, el abordaje de variables psicológicas que inciden en el desempeño deportivo y de la observación como instrumento metodológico posible parar acercarnos a la realidad que nos convoca, tanto para investigar como para desarrollar estrategias de intervención. El seminario se articula con el Seminario Optativo “Fundamentos psicosociales del Deporte y la Actividad Física”, ofrecido en el 7mo semestre, si bien no es considerada en régimen de previatura
Año: 
2021
Lugar: 
CENUR Paysandú
Área: 
Otros
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Metodológico
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Martes
Ver en guía
40
Docente

Perfil docente profile for fvique

Nombre: 
FLAVIA ROMINA
Apellido: 
VIQUE BONINO
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 

- Aproximar al estudiante a la perspectiva del trabajo del psicólogo en el ámbito del deporte y la actividad física

- Brindar herramientas teóricas y metodológicas para la intervención del psicólogo como integrante de un equipo multi o interdisciplinario en este ámbito en particular.

- Integrar la observación como instrumento metodológico que nutre la investigación y la intervención

 

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

1- El uso de la observación en Psicología del Deporte. Principios metodológicos, sesgos de la observación, registros y autorregistro.

BIBLIOGRAFÍA

Anguera, M. (2003). La observación. En C. Moreno Rosset (Ed.), Evaluación psicológica. Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia (pp. 271-308). Madrid: Sanz y Torres.

Anguera, M., Blanco, A., Hernández, A., Losada, J. (2011). Diseños observacionales: ajustes y aplicación en Psicología del Deporte. Cuadernos de Psicología del Deporte. 11(2), 63-76

Anguera, M., Hernández, A. (2014) Metodología observacional y psicología del deporte: Estado de la cuestión. Revista de Psicología del Deporte. 23 (1), 103-109

 2- Motivación para la práctica de la actividad física y el deporte en las diferentes etapas de la vida. Teoría de la Autodeterminación. Indicadores observables de variables internas.

BIBLIOGRAFÍA

Curione, K. & Huertas, J. A. (2015). Teorías cognitivas de la motivación humana. En A. Vásquez Echeverría (Ed.) Manual de Introducción a la Psicología Cognitiva (pp. 199-222). Montevideo: UdelaR.

Ryan, R y Deci, E. (2000) La teoría de la autodeterminación y la facilitación de la motivación intrínseca el desarrollo social y el bienestar. American Psychological Association. 55(1), 68-78

3- Habilidades psicológicas que influyen en el rendimiento deportivo: Control de la ansiedad y presiones; Activación, Visualización. Indicadores observables.

BIBLIOGRAFÍA

Balaguer, I (1994) Entrenamiento Psicológico en el Deporte, Ed. Albatros, Valencia

Weinberg, R. y Gould, D. (2010). Fundamentos de Psicología del deporte y del ejercicio físico. Ed. Ariel: Barcelona

4- Grupos y Equipos deportivos. Estilos de comunicación y estilos de liderazgo. Indicadores observables.

BIBLIOGRAFÍA

Dosil, J (2002) El Psicólogo del Deporte: Asesoramiento e Intervención. Madrid: Ed. Síntesis.

Olmedilla, A., Ortega, E., Almeida, P., Lameiras, J., Villalonga, T., Sousa, C., Torregrossa, M., Cruz, J., Garcia-Mas, A. (2011) Cohesión y cooperación en equipos deportivos. Anales de Psicología. 27 (1), 232-238

Giesenow, C. (2007) Psicología de los Equipos Deportivos, Ed. Claridad: Buenos Aires

Metodología: 
Seminario presencial (o virtual) semanal, que requiere la participación activa por parte de los y las estudiantes. Se trabajará con grupos de discusión, clases expositivas y presentación de temas por parte de los y las estudiantes. En caso de mantener las clases virtuales, se integran modalidades de trabajos domiciliarios que son compartidos y comentados en el grupo en las instancias plenarias por la plataforma Zoom.
Criterio de evaluación: 
Grupal domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
Metodología: Aula virtual sincrónica semanal por zoom y curso asincrónico por plataforma EVA Evaluación: La evaluación será del proceso durante el curso y la elaboración de un trabajo final grupal que de cuenta de los contenidos abordados; la presentación de dicho trabajo al plenario y la defensa individual del mismo. Para la aprobación se requiere un 80% de asistencia, y una nota mínima de curso de 3