Intervenciones en el HD del PSMHC

Solapas principales

Título de la práctica o proyecto: 
Intervenciones en el HD del PSMHC
Descripción: 
El psicólogo en un dispositivo de atención ambulatoria intensiva de Salud Mental, en el marco del Programa de Salud Mental Hospital de Clínicas Descripción La presente práctica consiste en aproximarse a uno de los dispositivos del PSMHC, el Hospital de Día en Salud Mental. El estudiante de graduación se integrará durante una jornada (mañana o tarde) a las actividades que tienen lugar en el hospital de día con el equipo referente. Se espera que luego de un tiempo de observador participante, se familiarice con el dispositivo y aporte en los procesos de rehabilitación de los usuarios desde su desempeño profesional y ético.
Año: 
2026
Área: 
Hospitalaria
Ciclo: 
Graduación: 7mo y 8vo semestre
Convenio de trabajo: 
Créditos: 
20
Tipo: 
Práctica
Período: 
Anual
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesTipo (Supervisión o campo)
Miércoles
16:00 a 18:00
10
Docente

Perfil docente profile for lchiavone

Nombre: 
Luciana
Apellido: 
Chiavone

Perfil docente profile for protesoni

Nombre: 
ANA LUZ
Apellido: 
PROTESONI VITANCURT
Supervisión
Otros horarios: 
Espacios de formación (2 hs semanales, miércoles 16 hs en Facultad de Psicología ). Trabajo de campo (4 hs semanales). Cada estudiante deberá disponer de una jornada de 4 hs de Lunes a Viernes de 10: 00 a 14: 00 hs o de 12: 00 a 16: 00 hs en el Hospital de día.
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Prácticas de integral
Objetivos formativos: 

Objetivos formativos

  • Contribuir al proceso de construcción de la identidad profesional del psicólogo en el campo de la Salud Mental, en diálogo con el plan Nacional de Salud Mental
  • Adquirir soportes conceptuales y metodológicos para la atención en Salud Mental dentro de un dispositivo de atención ambulatoria intensiva.
  • Poner en práctica los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en la formación académica como profesional de la psicología  en el ámbito de la atención en Salud Mental.

Se espera que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de:

  • Conocer el dispositivo Hospital de Día, en tanto terreno de intervención e investigación del Psicólogo en el campo de la  Salud Mental.
  • Identificar problemáticas y requerimientos específicos de la población de usuarios del dispositivo HD. 
  • Desarrollar el rol del psicólogo en el  ámbito de la Salud Mental.
  • Promover el desarrollo de procesos de salud apuntando a la autonomía y proyecto de vida de los usuarios.
Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Contenidos del curso

 

 Módulo 1 

  1. La Salud Mental como campo de problemática.
  2. Ley 19529 de Salud Mental y Plan Nacional de Salud Mental. 
  3. Estado actual de situación de Salud Mental en Uruguay.

 

Bibliografía:

Ausburguer, A. C. (2005). De la epidemiología psiquiátrica a la epidemiología en salud mental: El sufrimiento psíquico como categoría clave. Cuadernos Médico Sociales, (81), 61-75.

 

Comisión Nacional de Contralor en la Atención en Salud Mental. (2023). Puntos críticos en la implementación de la Ley 19529: La mirada de la CNCASM 

[Documento].https://www.psico.edu.uy/noticias/informe-puntos-criticos-en-la-implementacion-de-la-ley-19529-la-mirada-de-la-comision

 

Comisión Nacional de Contralor en la Atención en Salud Mental. (2025). Documento de cierre del período de la CNCASM: 2022-2025.

 

Machado, J. (2025). El trauma siempre es político: una mirada comparada entre el TEPT y el TEPTc. En https://madinmexico.org/el-trauma-siempre-es-politico-una-mirada-compara...

 

Ministerio de Salud Pública. (2020). Plan Nacional de Salud Mental 2020-2027. https://www.gub.uy/institucion-nacional-derechos-humanos-uruguay/comunicacion/noticias/msp-aprobo-plan-nacional-salud-mental-2020-2027

 

Ministerio de Salud Pública: Estrategia en Salud Mental 2025 - 2030, 24 de junio de 2025

 

Uruguay. (2017, agosto 24). Ley 19529: Ley de Salud Mental. https://www.impo.com.uy/bases/leyes/19529-2017

 

Stolkiner, A. (1988). Prácticas en Salud mental. Revista Investigación y Educación en Enfermería, 6(1), 31-61.

 

Stolkiner, A. (2010). Derechos humanos y derecho a la salud en América Latina: La doble faz de una idea potente. Medicina Social, salud para todos, 5(1), 89-95.

 

Stolkiner, A., y Ardila, S. (2012). Conceptualizando la salud mental en las prácticas: Consideraciones desde el pensamiento de la medicina social/salud colectiva latinoamericanas. Vertex 95: Revista Argentina de Psiquiatría, 23, 57-67. https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/195112/CONICET_Digital_Nro.437dd9f7-fbda-4967-aaa7-a6a1d225e373_B.pdf?sequence=2&isAllowed=y

 

Stolkiner, A. ( 2017). El enfoque interdisciplinario en el campo de la Salud. En Salud Mental, Comunidad y Derechos Humanos (pp. 185-206). Universidad de la República, Grupo de Trabajo en Salud Mental Comunitaria; Psicolibros. https://www.impo.com.uy/bases/leyes/19529-2017 

 

Módulo 2

  1. Programa de Salud Mental Hospital de Clínicas.
  2. Experiencia piloto 2025

 

Bibliografía:

Protesoni, A. L., y Texeira, F. (2024). Programa de Salud Mental del Hospital de Clínicas. Plan Piloto Componente Psicología [Documento]. Universidad de la República, Facultad de Psicología.

Protesoni, A. L. y Texeira, F. (2025). Clase inaugural Facultad de Psicología 2025.

Universidad de la República. (2004) Programa Salud Mental Hospital de Clínicas. (FCS, FM, FP, HC.) Documento

Módulo 3 

  1. Dispositivo Hospital de día, antecedentes y experiencias similares.
  2. Hospital de día PSMHC, características del dispositivo: criterio de inclusión de usuarios, ho, pautas de funcionamiento y convivencia, plan de tratamiento integral (PTI)
  3. Modalidades de intervención: espacios de activación; espacios de significación; Asamblea; espacio multifamiliar.

 

Bibliografía:

Alazraqui, H. F. (2017). Historia de la Psiquiatría: el caso del dispositivo de Hospital de Día.

Amarante, P. (2011). Saúde mental e atencao psicossocial. Fiocruz.

Amarante, P. (Coord.) (2024). Locura y transformación social: Autobiografía de la reforma psiquiátrica en Brasil (A. Techera, Trad.). Universidad de la República, Programa.

Jiménez, P. V., Cereceda, M. A., & Ojeda, P. (2011). Desinstitucionalización de la salud mental pública en Chile: nuevos desafíos y algunos ejemplos sobre las experiencias del centro comunitario de salud mental (COSAM) y del Hospital del Día (HD) en la comuna de Concepción. Pequén, 1(2), 83-107.

Stagnaro, J. C. (2012). El Hospital de Día: historia y conceptualización. Revista Argentina de Psiquiatría, 23(102), 107-118.

 

Metodología: 
Actividades a desarrollar: Espacios de formación (2 hs semanales, miércoles 16 hs en Facultad de Psicología ). Clases teóricas para abordar los conceptos claves relacionados con la temática de la práctica y espacios de supervisión de la práctica en el HD. Trabajo de campo (4 hs semanales). Cada estudiante deberá disponer de una jornada de 4 hs de Lunes a Viernes de 10: 00 a 13: 00 hs o de 13: 00 a 16: 00 hs en el Hospital de día. El trabajo de campo implica: Realización de observación participante y registro de la jornada. Co-coordianción de las actividades desarrolladas en el marco del HD Elaboración de dos informes descriptivos y analíticos del funcionamiento del dispositivo desde la perspectiva del psicólogo.
Criterio de evaluación: 
Final individual
Parcial individual
Proceso del estudiante
Dispositivos de evaluación: 
Para la aprobación se requerirá: el 80% de asistencia a las instancias de formación y trabajo de campo; la participación activa en todos los espacios, la entrega de los informes solicitados y un trabajo final individual.