POT y Gobierno Organizacional

Título de la práctica o proyecto: 
POT y Gobierno Organizacional
Descripción: 
En Uruguay, a partir de la última década del siglo XX, se fue conformando y desarrollando una perspectiva singular del estudio de las organizaciones y el trabajo que llevó a la consolidación de una estrategia promotora de articulaciones y relaciones interdisciplinares, multiprofesionales e intersectoriales. Esta propuesta celebró sus 30 años en 2024 (https://psico.edu.uy/noticias/ciclo-de-actividades-por-los-30-aniversario-de-la-psicologia-de-las-organizaciones-y-el) Se trata de una propuesta de psicología y no de psicólogas y psicólogos, para no quedar reducidos a las matrices profesionales. La radicación institucional en la Facultad de Psicología de la Udelar tuvo en el Curso de Psicología Laboral (1994-2012), el Área de Psicología de las Organizaciones y el Trabajo (2001-2010) y el Programa de Psicología de las Organizaciones y el Trabajo (2012 al presente) las principales referencias para una concepción en la que toda organización es de trabajo y todo trabajo se realiza en el marco de una organización. La misma se caracteriza por la receptividad a los intercambios y conversaciones temáticas y epistemológicas de diversos núcleos investigadores locales e internacionales. Como parte de este proceso, se realizaron en Montevideo las Jornadas de Psicología de las Organizaciones y el Trabajo (2000-2014), promoviendo una cooperación académica sur-sur y desde el sur. Estas Jornadas fueron fundamentales en la redefinición de estas temáticas, dadas las propuestas teórico-prácticas expuestas y debatidas en sus encuentros; además de la incidencia en la agenda regional en la materia y la capacidad de transversalización social de dichos contenidos en distintos ámbitos científicos, profesionales, de gobierno y de diversos tipos de organizaciones. Se fue consolidando así un saber hacer común. Durante la novena edición, en 2008, investigadores de distintas formaciones disciplinares y de diversas universidades crearon la Red Iberoamericana de Psicología de las Organizaciones y el Trabajo (RIPOT), realizándose a partir de 2009, cada dos años, sus congresos ordinarios: Montevideo (2009), Florianópolis (2011), Rosario (2013), Santiago de Chile (2015), Cali (2017), Montevideo (2019), Lima (2021), Córdoba (2023) y Cartagena (2025). El X congreso se realizará en Valparaiso (2027). A partir de la segunda década de este siglo, las actividades del POT se organizan en grupos de investigación, abordando diversos estudios acerca de problemáticas de relevancia nacional y global que requieren de enfoques y prácticas disciplinarias diversas e integradas para su comprensión y abordaje. Dentro de estos desarrollos, se encuentran los referidos al gobierno organizacional y la construcción institucional como soporte de proyectos, políticas y diseños específicos, sostenidos alrededor del trabajo de un grupo de investigación, POT y Gobierno Organizacional (POT GO), que comenzó sus actividades en 2014, integrando estudiantes de grado y posgrado que quieran formarse en las temáticas referidas, asumiendo tareas de diseño, implementación y difusión de resultados. En 2026 el trabajo de POT GO estará abocado a la escritura de artículos sobre las temáticas referidas.
Año: 
2026
Área: 
Otros
Ciclo: 
Formación Integral: 5to y 6to semestre
Convenio de trabajo: 
Créditos: 
20
Tipo: 
Proyecto
Período: 
Anual
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesTipo (Supervisión o campo)
Miércoles
14:00 a 15:30
15
Docente

Perfil docente profile for leopold

Nombre: 
LUIS VICTOR
Apellido: 
LEOPOLD COSTABILE

Perfil docente profile for hseco

Nombre: 
HÉCTOR MARIO
Apellido: 
SECO HERNANDEZ
Supervisión
Otros horarios: 
Se requiere dedicación semanal total de no menos de nueve horas (aula y extraula).
Previaturas: 
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Procesos cognitivos
Metodología general de la investigación
Entrevista Psicológica
Psicología Social
Ética y deontología
Herramientas de la Psicología Social
Diseño de proyectos
Problemáticas contemporáneas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 

1. Conocer los desarrollos de la POT y el Gobierno Organizacional.

2. Aprender el proceso de escritura académica en el propio proceso de investigación.

 
Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Se señalan los contenidos y la bibliografía inicial. Dada la propuesta, se trabajará además con la definición de nuevos contenidos y referencias bibliográficas. Por lo mismo, la participación en la unidad curricular implicará la realización de actividades de investigación extraaula.

i. Estudiar e investigar la POT y el GO en 2026

Schumpeter, J. A. Capitalism, Socialism and Democracy, 1942, fifth edition with a new introduction, London, George Allen & Unwin, 1976.

https://eva.udelar.edu.uy/pluginfile.php/8222/mod_resource/content/2/Schumpeter.%20Capitalismo%2C%20Socialismo%20y%20Democracia.pdf

 

Aghion, P., Antonin, C., & Bunel, S. (2021). El poder de la destrucción creativa. ¿Qué impulsa el crecimiento económico?

 

Leopold, L.; Leoni, M.; Cesano, V. e Insua, X. (eds.) (2025). Cómo transformar la Gestión. La experiencia Udelar 2019-2025. Ediciones Universitarias, Universidad de la República.

 

Leoni Birriel, M., & Grisotti, M. (2025). Life as Process and Experience: The Contributions of a Pragmatic Relational Sociology. In New Directions in Relational Sociology, Volume One: Relations All the Way Up (pp. 47-50). Cham: Springer Nature Switzerland.

 

ii. Estar siendo un grupo de investigación. La dialéctica grupo equipo. La dimensión internacional de la producción de conocimiento. La escritura académica.

 

Schvarstein, L. (2004). La relación dialéctica grupo-equipo en la gestión de los equipos de trabajo. Psicología y Organización del Trabajo V. Montevideo, Facultad de Psicología/Psicolibros.

 

iii. ¿Cómo se construye la Psicología de las Organizaciones y el Trabajo?

Leopold, L. (2018). La construcción de la Psicología de las Organizaciones y el Trabajo en Uruguay (2000-2009): Nuevas relaciones de la Psicología
con la organización del trabajo y el continuo academia-profesión. Biblioteca Red latinoamericana de estudios e investigaciones sobre
ries
gos psicosociales en el trabajo (RPST-LA). Buenos Aires: CEIL-CONICET.

Conselho Federal de Psicologia - CFP. (2024). Nota Técnica CFP Nº 18/2024 O escopo da atuacao da(o) Psicóloga(o) no campo das organizacoes e do trabalho. Brasilia/DF.

iv. Los cambios a gran escala en un mundo de organizaciones

Sustainable Improvement Team, & Horizons Team (2018). Leading Large Scale Change: A guide to leading large scale change through complex health
and social care environments A practical guide.

v. ¿Cómo se transforman las organizaciones?

Jullien, F. (2009). Les transformations silencieuses. París: Grasset.

vi. El desafío de investigar las organizaciones y el trabajo.

Pulido-Martinez, H. C. (2021). De los errores y horrores de la Psicología en el Trabajo a la geopolítica de sus discursos y prácticas. Praxis Psy Invierno 2021, Nº35, 1 - 109.ISSN 2735-6957. DOI: 10.32995/praxispsy.v22i35.160

vii. Una agenda a partir de 2015.

Leopold, L., Buffa, C., García, A., Peloche, J. y Seco, H. (2016). Organización y Movimiento, Central y Convención. Una perspectiva
del sindicalismo uruguayo a partir del XII° Congreso del PIT-CNT. Montevideo: Instituto Cuesta-Duarte/PIT-CNT.

Leopold, L., Buffa, C. y Seco, H. (2019). Otra perspectiva del banco de suplentes: aportes acerca del liderazgo a partir de la Reforma de
Salud en el Uruguay (2005-2017). En L. M. Cuervo y M. del P. Délano (eds.), “Planificación multiescalar: ordenamiento, prospectiva
territorial y liderazgos públicos. Volumen III”, serie Seminarios y Conferencias N° 93 (LC/TS.2019/61), Santiago, Comisión Económica
para América Latina y el Caribe (CEPAL), 2019.

Leopold, L., Buffa, C., Seco, H., & Latorres, M. (2018). Un aporte para transformar la organización del trabajo. Psicología desde el
Caribe, Número especial 2018, 45-62.

Leopold, L., Correa, N., y Lens, C. (2015). Buen gobierno y liderazgo para proyectos organizacionales colectivos y transformadores en la segunda
década del siglo XXI. En L. Godoy & E. Ansoleaga, Un campo en tensión o tensión entre campos. Psicología de las organizaciones y
del trabajo en Iberoamérica (pp. 261-276). Santiago, Chile: RIL editores.

Leopold, L.; Correa, N. y Lens, C. (2016): Microhistoria de la Psicología en Uruguay. Una narrativa organizacional de la Facultad de Psicología
de la Universidad de la República. En Latin American and European Organization Studies. Enlace a la publicación online: Latin American
and European Organization Studies PDF: microhistoria_de_la_psicologia_en_uruguay._leopold_correa_y_lens.pdf

Leopold, L.; Leoni, M.; Cesano, V. e Insua, X. (eds.) (2025). Cómo transformar la Gestión. La experiencia Udelar 2019-2025. Ediciones Universitarias, Universidad de la República.

Leopold, L., Peloche, J., Buffa, C., Seco, H. y García, A. (2018): Procesos de Innovación Social desarrollados por las organizaciones sindicales
en Uruguay. Estudio de caso: la política y las acciones de innovación social en el Sindicato Único Nacional de la Construcción
y ramas Afines (SUNCA PITCNT). En: Rentería, E. (Comp.) (2018): Entre lo disciplinar y lo profesional. Panorama y experiencias en
psicología organizacional y del trabajo en iberoamérica, 381-395. Cali, Programa Editorial, Universidad del Valle.

Leopold, L., Seco, H., Peloche, J., Buffa, C., Rey, R. y González, M. (2019): El diseño organizacional bricoleur: el caso del cambio en la matriz
energética en Uruguay (2005-2017). En Franco, S. y Escudero, E. (2019): El presente del futuro del trabajo, 39-74. Montevideo,
Psicolibros Universitario.

ix. Los proyectos a 2026.

Metodología: 
La formación implicará tareas individuales y colectivas. Se desarrollarán las habilidades y capacidades para a) la exposición ante auditorios de distintas dimensiones y composiciones, b) el saber-hacer de la búsqueda de información en bases de datos y en diversos contextos, c) la redacción y escritura de textos científicos y académicos. Toda la metodología implica la participación activa de l@s estudiantes. Actividad presencial (aula física) y recursos asincrónicos.
Criterio de evaluación: 
Final individual
Final grupal
Parcial individual
Parcial grupal
Proceso del estudiante
Presentación de artículo
Dispositivos de evaluación: 
a) Cada estudiante deberá escribir un artículo (individual o grupal), acorde al trabajo del grupo investigador, que deberá presentar al final del curso. b) Cada día 30 del mes, a partir de abril, se deberá presentar avance del artículo. c) Se requiere de una asistencia obligatoria a un 80% de las instancias regulares semanales. d) Se requiere dedicación semanal total de no menos de nueve horas (aula y extraula). e) Se debe lograr la calificación mínima de aceptable en todos los instrumentos de evaluación propuestos.