Espacios públicos y salud mental

Solapas principales

Título de la práctica o proyecto: 
Espacios públicos y salud mental
Descripción: 
Invito a estudiantes a participar de este proyecto en su segundo año. En el primer año tuvimos un acercamiento al Espacio Modelo de Montevideo, donde desarrollamos actividades de activación etnográfica y cartográfica. Para este año, luego de diálogos e intercambios con autoridades del Espacio Modelo, y del Municipio D, la propuesta es acercarnos a diversas territorialidades asociadas (Villa Española, Casavalle y Puntas de Manga). El objetivo es conocer las problemáticas relacionadas a la Salud Mental y su relación con las territorialidades. Las formas de habitar la vida cotidiana son heterogéneas y múltiples, pero están mediadas por flujos heteronormativos, mercantilistas, morales, tecnológicos y productivos. Estas mediaciones reproducen modos de vida monótonos y alienantes que nos confinan cada vez más en espacios limitados. Parto del supuesto de que estos modos de habitar están vinculados a problemas de salud en general, incluyendo las mal llamadas enfermedades mentales. Nuestros cuerpos están ensamblados con los ambientes que habitamos, y los modos en que nos relacionamos con el mundo influyen en nuestras sujeciones y subjetivaciones. La propuesta de esta investigación tiene que ver con el estudio de la relación de los humanos con los ambientes que ofrecen los espacios públicos, en especial las plazas o los establecimientos recuperados, convertidos en centros deportivos, educativos, artísticos e inclusivos. La invitación es a producir conocimientos sobre las formas de habitar estos espacios y su relación con la "salud mental" desde una perspectiva ecosófica. ¿Cómo lo vamos a hacer? En primer lugar, aprendiendo colaborativamente perspectivas teóricas afines que nos permitan ampliar los conocimientos respecto al tema del curso. En segundo lugar, realizando incursiones en el campo para hacer mapeos de espacios de la ciudad donde se desarrollen relaciones de cuidado y convivencia amistosa e inclusiva. En tercer lugar, llevando a cabo entrevistas estratégicas para conocer narrativas de los modos de habitar esos espacios. Finalizaremos realizando contribuciones escritas que apunten a generar conocimientos novedosos y pertinentes para contribuir al debate sobre la relación entre la ciudad y la salud mental.
Año: 
2026
Área: 
Comunitaria
Ciclo: 
Formación Integral: 5to semestre
Convenio de trabajo: 
Créditos: 
10
Tipo: 
Proyecto
Período: 
Anual
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesSalónCódigo de horarioTipo (Supervisión o campo)
Miércoles
17:00 a 18:30
12
Docente

Perfil docente profile for dfagundez

Nombre: 
DANIEL ADRIAN
Apellido: 
FAGUNDEZ D´ANELLO
Salón 10
YI191
Supervisión
Código de la materia: 
YI191
Otros horarios: 
Las actividades de campo se realizarán en horarios diversos. Contaran con observaciones participantes, entrevista y eventuales desarrollos de talleres participativos en territorio. Todo se coordinará según las diversas disponibilidades.
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Métodos y Técnicas cuantitativa o cualitativa
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Diseño de proyectos
Objetivos formativos: 

1) Aprender metodologias cualitativas a partir de la aplicación de metodos cómo las etnografías y cartografías en territorios.

2) Comprender las relaciones entre la salud mental y las diversas territorialidades para llegar a comprender su grado de heterogeneidad.

3) Aprender a realizar informes de investigación a partir del trabajo de campo.

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Contenidos del curso:

1) Epistemologías y prácticas criticas asociadas a la Salud Mental, la Vida Digna y los Derechos Humanos.

2) Metodologías, métodos y técnicas cualitativas: etnografía, cartografía y otros

3) El habitar desde los ensamblajes urbanos: relación entre la salud mental y la vida cotidiana a diversas escalas.

Bibliografía:

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Metodología: 
Se trabajará en el espacio de supervisión aspectos teórico-metodológicos durante todo el curso. En el primer ciclo se introducirán los tres módulos y luego se desarrollarán a lo largo del curso. El trabajo de campo será de observación y registro, entrevistas y eventualmente participación en el diseño e implementación de actividades participativas. Al final del curso deberán entregar un trabajo reflexivo que convine algún aspecto de lo trabajado en el curso con los aspectos teóricos-metodológicos. También se evaluará mediante participación en clase, fichas de lectura y presentación de textos en clase.
Criterio de evaluación: 
Final grupal
Proceso del estudiante
Dispositivos de evaluación: 
80% de asistencia al espacio de supervisión Realización de fichas, presentación de textos e informes de las actividades en territorio. Evaluación constante de participación en clase y campo.