Suicidios e Intentos: los procesos, crisis e intervenciones multimodales

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Suicidios e Intentos: los procesos, crisis e intervenciones multimodales
Descripción: 
Este curso tiene el propósito de comprender la problemática del suicidio, a partir de la prevención como paradigma de las intervenciones en situaciones de riesgo y previamente al Intento de Autoeliminación (IAE). En el mismo sentido, con la detección temprana de la ideación suicida y sus diferentes expresiones, la implicancia de los factores socioambientales en la génesis y evolución, positiva o negativa. Se hará énfasis en la niñez y adolescencia dada la alta incidencia de la vulneración de derechos en las infancias, así como también la aparición progresiva de comportamientos autodestructivos letales en estas edades. De la misma manera, innovar en los abordajes con adolescentes debido al incremento de las autolesiones, entre otras conductas de riesgo en esta población. El marco teórico se posiciona desde la articulación de saberes académicos y populares, conjuntamente a la Suicidología, la Psicología Clínica y Psicoanálisis. Un lugar importante tendrán las políticas públicas y actualización del conocimiento, incursionando en investigaciones recientes. La modalidad de las intervenciones son específicas y simultáneamente de amplio espectro, en procura de arribar a una atención interdisciplinaria en este campo de la salud Mental. Este curso pretende aportar herramientas en la formación integral del estudiante y psicólogo universitario crítico, para desarrollar competencias que le permitan actuar de forma autónoma y responsable en la pluralidad de voces y contextos.
Año: 
2026
Lugar: 
Montevideo
Área: 
Clínica
Ciclo: 
Graduación: 7to semestre
Módulo: 
Metodológico
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Lunes
17:40 a 19:55
40
Docente

Perfil docente profile for squagliata

Nombre: 
MARIA SUSANA
Apellido: 
QUAGLIATA CATENA
Previaturas: 
Psicología del desarrollo
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Art. de saberes IV: Estado sociedad y políticas públicas
Psicopatología Clínica
Clínica II: Teorías y técnicas de las intervenciones
Dispositivos terapéuticos
Objetivos formativos: 

1.- Apropiación de los contenidos del curso acerca de una problemática de alto impacto social en nuestro país como es el suicidio, intentos y conductas de riesgo
letal.
2- Identificar la ideación suicida, su génesis y evolución para valorar la situación de riesgo potencial en las intervenciones.

3.- Propiciar la integración de herramientas específicas para la práctica profesional.
4. Apostar a la innovación en las intervenciones a realizar para cada caso desde una articulación interdisciplinaria, interinstitucional e intersectorial.

 

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

TEMARIO

1.- Intoducción a la Suicidología Clínica

2.- La mente y funcionalidad de la conducta suicida: sistema de riesgo y protección

3.- Trauma psicológico: impactos en el funcionamiento psíquico, integración-desactivación del daño

4.- Diagnóstico del estado de situación y pronóstico presuntivo

5.- Riesgo inminente de IAE: intervenciones en crisis, plan de seguridad y tratamiento

6.- Seguimiento: protocolos y diferentes abordajes psicológicos

BIBLIOGRAFIA BASICA

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Metodología: 
Metodología: Clases expositivas, medios audiovisuales, discusión de casos clínicos. Se trata de un espacio teórico-técnico en intervenciones específicas en los abordajes y seguimiento de la situación de riesgo suicida. Se promueve un aprendizaje activo por parte del estudiante y el docente como mediador, en la incorporación de herramientas formativas, con la discusión de casos focalizados en la singularidad de la persona en riesgo. Para aprobar el seminario, el estudiante es evaluado de forma continua, a partir de las intervenciones individuales en clase, de la preparación de una clase sobre textos de la bibliografía del curso y un trabajo final. Modalidad de cursada presencial de frecuencia semanal. Plataforma Eva del curso para intercambios asincrónicos.
Criterio de evaluación: 
Grupal domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
Dispositivos de evaluación: a) Preparación de clase b) Trabajo final grupal o individual c) Proceso Para aprobar el curso los estudiantes son evaluados de forma continua, debiendo presentar un trabajo final. Además se valorará la interacción, la preparación y actuación individual en la exposición grupal. Dichos trabajos deberán constar de una articulación teórico-reflexiva con bibliografía específica del curso y una situación-problema. Aspectos formales: Letra Arial 11, interlineado 1.5, Normas APA 7a edición Extensión: trabajo final individual (máximo 5 carillas), grupal (máximo 15 carillas) sin contar carátula, bibliografía y anexos. Requisito: Cada instancia se aprueba con una calificación mínima de Aceptable(A) Obligatorio para su aprobación: 80% asistencias sobre clases dictadas, evaluaciones intermedias, entrega trabajo final Observaciones: El curso se dictará de manera presencial en la Facultad de Psicología