investigación salud trabajo

Solapas principales

Título de la práctica o proyecto: 
investigación salud trabajo
Descripción: 
El presente proyecto se enmarca en la línea de promoción del bienestar en las organizaciones que lleva adelante el grupo Movilidad humana, trabajo, salud y derechos humanos (Movyt. Responsables: Karina Boggio y Lorena Funcasta). Propone trabajar en la exploración e intervención sobre aspectos del ámbito laboral que contribuyen a la promoción de la salud y prevención de daños, centrándose particularmente en los factores psicosociales del trabajo, vinculados estrechamente con la salud mental en relación a dicho ámbito.
Año: 
2026
Área: 
Laboral
Ciclo: 
Graduación: 7mo y 8vo semestre
Convenio de trabajo: 
Créditos: 
20
Tipo: 
Proyecto
Período: 
Anual
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesTipo (Supervisión o campo)
Jueves
9:00 a 12:00
10
Docente

Perfil docente profile for lfuncasta

Nombre: 
LORENA
Apellido: 
FUNCASTA DUCE
Supervisión
Otros horarios: 
Los y las estudiantes que cursen el proyecto participarán en actividades en función de las necesidades del proyecto: reuniones de coordinación con organizaciones, recogida de información, registro y análisis de datos, etc. por lo que hará falta considerar otros horarios de trabajo, además de la supervisión, en algunos momentos del proceso. Dichos horarios serán coordinados con la docente responsable. Se debe estimar una dedicación de 3 hs semanales.
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Métodos y Técnicas cuantitativa o cualitativa
Diseño de proyectos
Objetivos formativos: 

-Aportar a la formación de los y las estudiantes en relación a la prevención de daños y promoción del bienestar de trabajadores y trabajadoras desde marcos teóricos provenientes de la Psicología de la Salud, la Salud Laboral y la Psicología del Trabajo.
-Introducir a los y las estudiantes en conceptos teóricos y metodológicos sobre evaluación e intervenciones organizacionales.
-Propiciar la participación de los y las estudiantes en la elaboración y ejecución de proyectos de investigación que articulen las temáticas propuestas.

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

IMPORTANTE: Se agregará bibliografía específica en función de los avances y requerimientos del proyecto.

Batthyány, Karina & Mariana CABRERA (coord. 2011). Metodología de la investigación en Ciencias Sociales. Apuntes para un curso inicial Montevideo: Universidad de la República

Funcasta, L. y Vásquez, C (2024). “Application of the RE-AIM Model and Realistic Evaluation in an Intervention to Enhance Workers' Well-being”. European Academy of Occupational Health Psychology (EAOHP) abstract book, pp 534-535.

Funcasta, L. y Vásquez, C (2023). “Evaluation of the effects of an intervention directed to improve employee well-being in an organizational change context in Uruguay”. European Association of Work and Organizational Psychology (EAWOP) abstracts book, pp 430-431.

Ghai, D. (2003). Trabajo decente. Concepto e indicadores. Revista Internacional del trabajo, 122 (2), 125-160.

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación. México DF-McGraw-Hill.

Moreno Jiménez, B. Báez León, C. (2010). Factores y riesgos psicosociales, formas, consecuencias, medidas y buenas prácticas. Universidad Autónoma de Madrid. Instituto Nacional de Seguridad e higiene en el trabajo. NIPO 792-11-088-1. España- Madrid.

Organización Mundial de la Salud (OMS) (2008): Subsanar las desigualdades en una generación: alcanzar la equidad sanitaria actuando sobre los determinantes sociales de la salud. OMS: Ginebra

Organización Mundial de la Salud. (2015). Plan de acción sobre la salud de los trabajadores 2015 -2025. Plan de acción sobre la salud de los trabajadores 2015-2025.

Salanova, M. (2009). Psicología de la salud ocupacional (No. 159.9: 331). Madrid: Síntesis

 

Metodología: 
En el horario de supervisión se expondrán y discutirán conocimientos teóricos y metodológicos en relación al tema a investigar promoviendo la participación y aportes de los y las estudiantes a lo largo de todo el proceso. Allí también se coordinará el trabajo y las actividades necesarias para la implementación del proyecto en las organizaciones específicas.
Criterio de evaluación: 
Final individual
Final grupal
Parcial individual
Proceso del estudiante
Dispositivos de evaluación: 
La evaluación de todo el proceso se realizará teniendo en cuenta diferentes instancias: -Control de lectura(individual) -Proceso de el/la estudiante de acuerdo a los aportes y compromiso a lo largo de todo el proceso(individual) -Trabajo final grupal que incluirá un apartado de evaluación individual (grupal e individual) Para aprobar el Proyecto todas las instancias de evaluación deberán contar con una evaluación de “Aceptable”. También será necesario contar con el 80% de asistencia a clases. Para aprobar el Proyecto todas las instancias de evaluación deberán contar con una evaluación de al menos, “Aceptable”. También será necesario contar con el 80% de asistencia a clases.