Des Psic Prom Prev y Rest Salud

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Des Psic Prom Prev y Rest Salud
Descripción: 
Se trata de un Seminario Optativo del Módulo Metodológico enfocado en los desarrollos psicológicos para el trabajo profesional de las y los psicólogos en la promoción, la prevención y la restauración de la salud, en relación, especialmente, con la promoción de estilos de vida saludables, la relación entre la calidad de vida y la salud, la prevención de enfermedades crónicas transmisibles y no transmisibles y los procesos de atención de personas en situación de enfermedad.
Año: 
2025
Lugar: 
CENUR Paysandú
Área: 
Comunitaria
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Metodológico
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Lunes
Ver en guía
40
Docente

Perfil docente profile for fmorales

Nombre: 
Francisco José
Apellido: 
Morales Calatayud
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 

1. Conocer, debatir y valorar desarrollos metodológicos  y experiencias de la psicología en promoción de la salud y prevención de las enfermedades.

2. Conocer, debatir y valorar desarrollos metodológicos  y experiencias de la psicología a la comprensión de los procesos de enfermedad y a la restauración de la salud, con énfasis en las áreas de las enfermedades crónicas no transmisibles.

3. Revisar el desarrollo de la categoría Calidad de Vida relacionada con la salud y la metodología  para su aplicación a la evaluación y mejoramiento de la salud de la población
 

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Tema 1: 

Promoción de salud: bases psicológicas. Estilos de vida y salud. Determinantes de los estilos de vida saludables. Salutogénesis. Bases psicosociales y metodológicas  de la promoción del entorno saludable: comunidades, escenarios escolares y laborales. Experiencias. 

Prevención de enfermedades. Bases psicológicas y metodológicas. Percepción de riesgo, conducta de riesgo. Motivación para el cuidado de la salud. Experiencias en la prevención de enfermedades transmisibles y  crónicas no transmisibles de expresión predominantemente somática.
 
Bibliografía del tema 1:
 
 - Morales Calatayud, F. (2016): Introducción a la Psicología de la Salud. Un enfoque integral. Buenos Aires: Nuevos Tiempos. –

- Morales Calatayud, F. (2011). A psicologia e a promocao da saúde: do que necesitamos, o que temos e o que podemos fazer. En: Castellá Sarriera, J. Saúde Comunitaria. Conhecimentos e experiencias na America Latina, pp. 19-26. Porto Alegre: Ed. Sulina.

- Piña, J. (2015). Las prácticas de promoción y rehabilitación. En: Piña, J. Psicología y Salud. Obstáculos y posibilidades para su desarrollo en el siglo XXI, pp. 93-122. México: Ed. Universidad de Tamaulipas.

- Ribes, E. (2008). El comportamiento y la prevención de la enfermedad. En: Ribes, E. (2008). Psicología y salud. Un análisis conceptual, pp. 67-76. México: Ed. Trillas.

- Rodríguez Marín, J. (2008). Promoción y prevención de la enfermedad. Estilos de vida y salud. En: Rodríguez Marín, J. Psicología Social de la Salud, pp. 33-48. Madrid: Ed. Síntesis.
 
Tema 2: 

El componente psicológico en la causalidad y evolución de las enfermedades. Enfermedades crónicas no transmisibles. Aspectos psicológicos en la diabetes, la hipertensión, la insuficiencia renal crónica y el cáncer. Contribuciones de la psicología al estudio y atención del dolor crónico. El componente psicológico en el SIDA. Contribuciones de la psicología a la atención de la salud de las personas con enfermedades crónicas. El caso de la pandemia Covid-19. Metodologías de abordaje.
 
Bibliografía del tema 2: 

- Grau, J. e Infante, O. (2020). La Psicología de la Salud en el enfrentamiento a la pandemia de Covid-19 en América Latina. Asociación Latinoamericana de Psicología de la Salud (ALAPSA) y Organización Panamericana de la Salud,  
 
- Morales Calatayud, F. (2016). Introducción a la Psicología de la Salud. Buenos Aires: Ed. Nuevos Tiempos.

- Núñez de Villavicencio, F. (2005). Psicología Médica. La Habana: Ed. Ciencias Médicas.

- Piña, J., Ybarra, J.L. (2016). Psicología y Salud. Temas seleccionados: Tamaulipas: Ed. Universidad de Tamaulipas.
 
Tema 3: 

La calidad de vida en relación con la salud: bases psicológicas y metodológicas. Recursos psicológicos para la evaluación y mejoramiento de la calidad de vida en personas con enfermedades crónicas no transmisibles de expresión predominantemente somática. Recursos psicológicos para el mejoramiento de la calidad de vida en personas con problemas de salud severos y persistentes de expresión predominantemente mental.
 
Bibliografía del tema 3:

- Morales Calatayud, F. (2016). Introducción a la Psicología de la Salud. Buenos Aires: Ed. Nuevos Tiempos.

- Touriño, María S. (2018). Calidad de vida relacionada a la salud en personas egresadas de servicios de salud mental. Trabajo Final de Grado. Facultad de Psicología, Universidad de la República.

- Victoria, C.R. (2008). Calidad de vida y salud. Buenos Aires: Paidós 

Metodología: 
Se ofrecerá para estudiantes de la Sede Paysandú del CENUR Litoral Norte, de manera presencial en la Sede Paysandú. Se trabajará mediante la exposición y discusión de temas, incluyendo participaciones e exposición programadas de los estudiantes. Se privilegiará en debate crítico de los temas expuestos. EL HORARIO SERÁ DE 15 A 17 HORAS LOS DÍAS LUNES.
Criterio de evaluación: 
Grupal domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
Se exige un 80% de asistencia. Se deberá presentar y exponer un ensayo escrito sobre un tema indicado, de elaboración domiciliaria en subgrupos de no más de tres estudiantes. Cada estudiante debe incluir un desarrollo personal en el trabajo.