Democratizacion del conociimiento en la Universidad

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Democratizacion del conociimiento en la Universidad
Descripción: 
Este Seminario pretende reflexionar en torno a la democratización del conocimiento entendiendo la educación como derecho, la participación en la vida en común, en el cogobierno, en la igualdad de posibilidades de acceso, permanencia y egreso de la Universidad, en medio de las tensiones que se ponen en juego en universidades masificadas, con menguados recursos. Lo cual podría ser una invitación a la creatividad para la formación.La democratización del conocimiento es hoy un tema clave para nuestra universidad, para el ideal de universidad latinoamericano.
Año: 
2025
Lugar: 
Montevideo
Área: 
Educacional
Ciclo: 
Graduación: 7to semestre
Módulo: 
Articulación de saberes
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Lunes
10:25 a 12:40
40
Docente

Perfil docente profile for sanfraga

Nombre: 
SANDRA RAQUEL
Apellido: 
FRAGA FERNANDEZ
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 
Explorar el concepto de democratizacion del conocimiento en nuestra Universidad

Reflexionar sobre las barreras y desafíos en la democratización del conocimiento.

Fomentar el pensamiento crítico sobre las posibilidades en la demcratizacion del conocimineto.

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Democratizacion del conocimiento en la Universidad:

Arocena, R (2013) LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA DEMOCRATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO. Recuperado en: https://dedicaciontotal.udelar.edu.uy/adjuntos/produccion/657_academicas...

Fernández,T. (2009) Desigualdad, democratizacion y Pedagogias en el acceso a la educacion superior en uruguay. Revista de la Educación Superior Vol. XXXVIII (4), No. 152, Octubre-Diciembre de 2009, pp. 13-32. ISSN: 0185-2760En:  https://www.dedicaciontotal.udelar.edu.uy/adjuntos/produccion/719_academ...

Observadorio Derecho a la Educación (2022) Informe sobre el derecho a la educación en Uruguay 2022. Disponible en:https://fhce.edu.uy/oded/2023/11/24/informe_derecho_educacion_uruguay_2022/

Monetti, E. y Ruiz, M. (2021) Pensar la Democratizacion desde la  Construccion  del Conocimiento en la Universidad. Ed. Universidad Nacional del Sur, Argentina

Pedagogias del Sur:

De Souza Santos, B (2010) "La universidad en el siglo XXI. Para una reforma democrática y emancipatoria de la universidad." Montevideo: Extensión universitaria. Universidad de la República - Ediciones Trilce.

- De Souza Santos, B. (2009) Una epistemologia del Sur, la reivindicacion del conocimiento y la emancipacion social, Mexico, Siglo XXI, CLACSO 2009.

-Freire, P. (1992) Pedagogía de la esperanza: un reencuentro con la pedagogía del oprimido. 5. ed. Río de Janeiro: Paz y Tierra, .

-Infante, A.(2013)  El por qué de una epistemología del Sur como alternativa ante el conocimiento Europeo.Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología, vol. 23, núm. 68, septiembre-diciembre, 2013, pp. 401-411 Universidad de los Andes Mérida, Venezuela. Recuperado en: https://www.redalyc.org/pdf/705/70538671007.pdf

 

 

 

Metodología: 
Se busca provocar la lectura la problematización y la reflexión a partir de las lecturas y otros aportes visuales que provoquen el dialogo y el intercambio.
Criterio de evaluación: 
Grupal domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
La evaluación de los estudiantes sera continua del proceso del estudiante, se espera autonomía y actitud proactiva en el espacio EVA y el encuentro presencial. El producto final será grupal y deberá dar cuenta del análisis y problematización de los contenidos abordados en el curso El seminario no tiene examen final, será aprobado de acuerdo a las normativas vigentes de la Facultad de Psicología. Se requiere un mínimo de aceptable entre todas las tareas propuestas.