Indicadores tempranos de TEA
Solapas principales
| Día (sugerido) | Hora (sugerida) | Cant. estudiantes | Docentes | Tipo (Supervisión o campo) | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Jueves | 17:00 a 18:30 | 10 |
| Supervisión | |||
0 |
| Campo |
1 - Profundizar en las conceptualizaciones sobre desarrollo típico y Trastornos del Espectro Autista.
2 - Identificar indicadores tempranos para la detección de TEA
3 - Desarrollar herramientas y habilidades para la técnica de análisis de video
4 - Desarrollar habilidades para la detección temprana
1) Trastorno del Espectro Autista: conceptualizaciones, trayectorias de desarrollo e indicadores tempranos
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2) Análisis de video
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