Investigación- acción- participativa en salud comunitaria

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Investigación- acción- participativa en salud comunitaria
Descripción: 
En este curso se pretende trabajar los aspectos metodológicos, éticos y políticos vinculados con la investigación participativa en contextos comunitarios. Para esto se situará históricamente a la investigación- acción- participativa y se analizarán parte de sus desafíos en el escenario general de las ciencias sociales y de la salud. A partir de esto se problematizarán experiencias de trabajo concretas en temáticas ambientales, laborales y territoriales.
Año: 
2019
Lugar: 
CENUR Paysandú
Área: 
Comunitaria
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Metodológico
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Jueves
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40
Docente

Perfil docente profile for nicolasr

Nombre: 
NICOLAS DIEGO
Apellido: 
RODRIGUEZ GONZALEZ
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 

- Aproximarse a la metodología de la investigación- acción- participativa, considerando sus aportes a la salud colectiva y comunitaria.

- Problematizar los desafíos prácticos de la instrumentación de la IAP en las sociedades actuales y en el contexto general de las ciencias sociales y de la salud.

- Conocer una serie de experiencias de investigación participativa y analizarlas críticamente a la luz de los conceptos y herramientas trabajadas en el curso.

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

- Abbate, S., Colazzo, M., Fonsalía, A., Heinzen, H., Heinzen, J., Niell, S., Pareja, L., Rodríguez, N. y Villar, A. (2017). Agroquímicos, salud laboral y ambiental: Diálogo de saberes y búsqueda de alternativas en una comunidad urbana del litoral del país. Montevideo: Universidad de la República.

- Baz, M. (1999). Intervención grupal e investigación. México: Universidad Autónoma Metropolitana.

- Fals Borda, O. (1999). Orígenes universales y los retos actuales de la IAP. Análisis Político, 38, 71- 88.

-------------------- (2014). Ciencia, compromiso y cambio social. Montevideo: El Colectivo.

- Gomes, MP. y Merhy, E. (2014). Pesquisadores In-Mundo. Um estudo da produção do acesso e barreira em saúde mental. Porto Alegre: Rede Unida.

- Montero, M. (2006). Hacer para transformar: el método en la psicología comunitaria. Buenos Aires: Paidós.

- Oroná, N., Rodríguez, N. y Ronca, E. (2019). Producción subjetiva de la vulnerabilidad en torno a las inundaciones en la ciudad de Paysandú, Uruguay. El caso del barrio Curupí. Argumentos. Estudios críticos de la sociedad, en prensa.

- Rebellato, J. & Giménez, L. (1997). Ética de la autonomía. Montevideo: Roca Viva

Metodología: 
En los encuentros se combinarán exposiciones teóricas, presentaciones subgrupales y análisis de experiencias. Se contará con invitados/as que hayan participado en las experiencias sobre las que se trabajará durante el semestre. Para el cumplimiento de los objetivos se requiere una participación activa y crítica de los y las estudiantes que se inscriban.
Criterio de evaluación: 
Grupal domiciliaria
Dispositivos de evaluación: 
Para aprobar el curso se requiere una asistencia al 80% de los encuentros, la preparación y análisis crítico de al menos una experiencia de trabajo comunitario en investigación- acción- participativa, y la entrega de un trabajo final grupal.