El rol del asistente personal en las estrategias educativas orientadas a la inclusión de niños con parálisis cerebral: una mirada desde las concepciones docentes.

Formación: 

Grado

Formato: 

Pre-proyecto de investigación

Estado: 

Acta completa

Estudiante: 

Perfil estudiante profile for 4909192

Nombre: 

Emilia

Apellido: 

Soca

Nota: 

11

Archivo del trabajo final: 

tfg_final_emilia_soca_26_octubre_de_2017.pdf

Juicio de docente tutor: 

informe_de_tutor_tfg_ma_emilia_soca.pdf

Juicio de docente revisor: 

informe_revisor_maria_emilia_soca.pdf