Consulta psicológica H. Clínicas

Solapas principales

Título de la práctica o proyecto: 
Consulta psicológica H. Clínicas
Descripción: 
Se propone una práctica de carácter pre profesional en la clínica psicológica que tiene lugar en la Policlínica Psicológica de la Facultada de Psicología en el Hospital Universitario, Dr. Manuel Quintela, 3er. piso del Hospital de Clínicas. La Policlínica recibe población adolescente y adulta de diversos lugares de procedencia. Las intervenciones clínicas psicológicas están a cargo de los estudiantes avanzados del Ciclo de Graduación, con la supervisión continua del docente, los que intentarán responder a la demanda de los usuarios. Es requisito encontrarse en proceso terapéutico ya sea en curso o tenerlo finalizado no más de dos años del alta. Este aspecto en un elemento fundamental no sólo para el desarrollo y actitud ética frente a la práctica, sino un resguardo del estudiante que se enfrenta a su primeras prácticas pre profesionales. El estudiante debe participar del grupo formación teórico-clínico y supervisión de frecuencia semanal de tres horas (martes de 14 a 17hs) en la misma Policlínica. El estudiante debe disponer de otra hora para concretar la consulta con el paciente del que se hará cargo. Este horario será convenido con aquel. La consulta y el grupo de formación teórico-clínico y de supervisión se desarrolla en Policlínica por lo que no funcionará en el local central de la Facultad de Psicología. La atención de pacientes será en la misma Policlínica. El primer día de clase, se esperará a los estudiantes en el horario del grupo en el Hall del Hospital de Clínicas, Dr. Manuel Quintela, para luego dirigirse a la Policlínica.
Año: 
2018
Área: 
Clínica individual
Ciclo: 
Graduación: 7to semestre
Convenio de trabajo: 
Créditos: 
10
Tipo: 
Práctica
Período: 
Semestral
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesLugarTipo (Supervisión o campo)
Martes
14:00 a 17:00
6
Docente

Perfil docente profile for scontino

Nombre: 
SILVANA BEATRIZ
Apellido: 
CONTINO NIGRO
Supervisión
Ver en guía
0
Campo
Código de la materia: 
PG113
Otros horarios: 
Los estudiantes deben contar con disponibilidad horaria de las 3 horas del grupo de formación teórico-clínico y supervisión a ser desarrolladas los martes de 14 a 17hs en el Hospital de Clínicas, más disponibilidad flexible horaria para concretar consulta con los pacientes (3 horas de trabajo de campo semanal). Las consultas se llevan a cabo en la Policlínica Psicológica de la Facultad de Psicología en el Hospital de Clínicas, 3er piso del Hospital Universitario.
Previaturas: 
Clínica II: Teorías y técnicas de las intervenciones
Dispositivos terapéuticos
Objetivos formativos: 
  1. Posibilitar a los estudiantes el aprendizaje de la clínica en el marco de la extensión universitaria a partir de su práctica curricular en servicios de Salud.
  2. Brindar formación teórico-profesional en la resolución de consultas psicológicas de en el Hospital Universitario, facilitando la importancia del trabajo en equipo y de las instancias de supervisión, co-visión e intercambios clínicos.
  3. Instrumentar en intervenciones psicológicas de tiempo y objetivo limitado, con población consultante a la Policlínica Psicológica de la Facultad en el Hospital fortaleciéndose los posicionamientos éticos en el desempeño de prácticas pre-profesionales.
Contenidos del curso - Bibliografía básica: 
Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Unidad Temática:

- Consulta psicológica, intervenciones psicológicas, conceptualizaciones teórico-técnicas. Interconsultas con otros profesionales. Cierre de procesos de intervención: orientación, recomendaciones, derivación.

Bibliografía básica:

Bleichmar, H (1999), Avances en psicoterapia psicoanalítica. Hacia una técnica de intervenciones específicas”  Bs. As.- Ed. Paidós.

Bernardi, R., Zytner, R., Miller, D., Varela, B., Villalba, L., (2011), La exploración diagnóstica de la vivencia de enfermedad del paciente, en Psicoanálisis Contemporáneo, Revista de Psicoterapia Psicoanalítica, Asociación Uruguaya de Psicoterapia Psicoanalítica (AUDEPP), Tomo VII, N°4, dic. 2011, Montevideo-Ed. Trilce.

Contino, S.; (2015), Estudio exploratorio sobre la construcción de la vivencia del problema que motiva a los adolescentes a la consulta psicológica en un servicio clínico universitario. Tesis de Maestría en Psicología Clínica. Facultad de Psicología, UdelaR, recuperado de: https://www.colibri.udelar.edu.uy/simple-search?query=contino

Cristoforo, A., Kachinosvky, A., (1992), Del objeto al sujeto de la Consulta, Montevideo- Roca Viva Editorial.

Krause, M., Uribe, R., Winkler, M., & Avendaño, C., (1994), Caminos en la búsqueda de ayuda psicológica. Psykhe, 3(2), (2011, p 211-222), ISSN: 07182228, recuperado en: http://www.psykhe.cl/index.php/psykhe/article/view/57/57

Krause, M. (1992), Efectos Subjetivos de la Ayuda Psicológica Discusión Teórica y Presentación de un Estudio Empírico. Psykhe, 1(1), (2011p. 41-52. doi: 10.4067/S0718-22282011000115, recuperado en : http://www.psykhe.cl/index.php/psykhe/article/view/45/45

Magnato Mateo, C., Ávila Espada, A (1999), El diagnóstico psicodinámico aspectos conceptuales, recuperado en: http://www.psicoterapiarelacional.com/portals/0/Documentacion/AAvila/CMAAvila_1999_Diagnostico_Psicodinamico_CyS.PDF

Martínez Farrero, P., (2006), Del motivo de consulta a la demanda psicológica, Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, Vol. XXVI, nº 97, Enero/Marzo 2006, páginas 53-69, recuperado en: http://scielo.isciii.es/pdf/neuropsiq/v26n1/v26n1a04.pdf

Muniz, A comp., (2002), Diagnósticos e Intervenciones. Enfoques Teóricos, Técnicos y Clínicos en la Práctica Psicológica, Tomo I, Montevideo-  Psicolibros Universidad.

Muniz, A comp., (2005), Diagnósticos e Intervenciones. Enfoques Teóricos, Técnicos y Clínicos en la Práctica Psicológica, Tomo II, Montevideo - Psicolibros Universidad.

Muniz, A comp., (2008), Diagnósticos e Intervenciones. Enfoques Teóricos, Técnicos y Clínicos en la Práctica Psicológica, Tomo III, Montevideo - Psicolibros Universidad.

Levin, I., Rodulfo, R., et al., (2008), Entrevistas preliminares en niños y adolescentes; en Revista Actualidad Psicológica, (marzo 2008), Bs.As.

Passalacqua, A., Weigle, C., et al., (2011), Psicodiagnóstico, en Revista Actualidad Psicológica, Año XXXVI Nº 399, agosto 2011, Bs.As.

Coordinadora de Psicólogos (CPU), Sociedad de Psicología, Facultad de Psicología (UDELAR), Facultad de Psicología (UCU); (2000), Código de Ética Profesional del Psicólogo, en Revista Coordinadora de Psicólogos del Uruguay Nº 119, Mdeo. Uruguay, Graphitis Ltda.

Fiorini, H., (1995), Psicoterapia focal, Montevideo - Roca Viva.

Fiorini, H., (2000), Teoría y técnica de psicoterapias, Buenos Aires - Nueva Visión.

García Arzeno, M.E, (1993), Nuevas aportaciones al Psicodiagnóstico Clínico, Buenos Aires - Nueva Visión.

Metodología: 
Se trabajará en grupo de formación teórico - clínico y de supervisión del material clínico generado en la práctica pre profesional. La frecuencia del grupo de formación es semanal de tres horas de duración. Dentro de ese espacio habrá una primera etapa de formación teórica-clínica de instrumentación para la consulta y cuando se comience la actividad de atención psicológica, se realizarán las supervisiones del material clínico. La atención clínica del paciente estará a cargo de una pareja de estudiantes quienes coordinarán día y hora con el paciente y serán responsables de la resolución de la consulta. Se harán las indicaciones, orientaciones y derivaciones pertinentes al momento de la finalización de cada intervención.
Criterio de evaluación: 
Final individual
Proceso del estudiante
Dispositivos de evaluación: 
Se plantea una evaluación continua en las instancias del grupo de formación teórico-clínico y de supervisión. Se tomará en cuenta: la lectura, la capacidad de manejo conceptual e integración de los conceptos a las situaciones clínicas, las habilidades clínicas, aptitudes, actitudes clínicas y éticas que se observan en el trabajo clínico. Los estudiantes realizarán al final de la práctica, uno o más informes psicológicos de cada paciente atendido, el que será evaluado por el docente e incorporado en la historia clínica del paciente. La práctica requiere el 80% de asistencia al grupo de supervisión, más el 100% de asistencia a las instancias de consulta con el/los paciente/s de acuerdo con el compromiso y ética clínica. La aprobación de la práctica implica la valoración de la participación en el grupo, desempeño clínico y la elaboración del/los informe/s psicológicos final/les del o los pacientes atendidos. Se aprueba con el promedio de 3 o más entre cada una de las instancias mencionadas, junto a los requisitos de asistencia. Se espera que el estudiante de Graduación sea capaz de: – comprender las situaciones apelando a herramientas conceptuales de forma crítica, – diseñar estrategias de intervenciones – utilizar las herramientas técnicas adecuadamente, – demostrar habilidades en la realización de informes y comunicación institucional. – mostrar actitud y reflexión ética, – dar cuenta de responsabilidad profesional ante los usuarios, compañeros y actores institucionales