Capitalismo y producción de subjetividad

Solapas principales

Título del seminario optativo: 
Capitalismo y producción de subjetividad
Descripción: 
El curso busca articular elementos teóricos y metodológicos de la Psicología Social en función del análisis del actual escenario de Capitalismo Mundial Integrado, aportando a los estudiantes herramientas para su abordaje.
Año: 
2017
Lugar: 
CENUR Salto
Área: 
Otros
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Psicología
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentes
Miércoles
17:00 a 18:30
40
Docente

Perfil docente profile for wrios

Nombre: 
Wiston
Apellido: 
Ríos Oyhanart
Objetivos formativos: 

 

• Incorporar conocimientos sobre la construcción de subjetividad en el Capitalismo contemporáneo.

• Profundizar en los aportes conceptuales y metodológicos de la Psicología Social que habilitan el abordaje de la temática desde una perspectiva crítica.

• Problematizar respecto al rol de la Psicología y los Psicólogos en el actual escenario de Capitalismo Mundial Integrado.

 

Se espera que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de:

• Incorporar elementos de análisis y crítica de los procesos de producción de subjetividad en el Capitalismo.

• Conocer diferentes perspectivas de abordaje de la realidad desde la Psicología Social. 

 

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

 

Módulo 1: Producción de subjetividad. Procesos de producción de subjetividad. Conceptualización de los Dispositivos. Análisis de algunos dispositivos productores de subjetividad: los medios de prensa, la Psiquiatría.

 

Bibliografía básica:

 

Deleuze, G. (1989) “¿Qué es un dispositivo?”. En: Balbier, E., Deleuze, G., Dreydus, H.L. y otros (1989) Michel Foucault, Filósofo. Gedisa. Barcelona. pp. 155 – 163.

 

Giorgi, V. (2006) Construcción de la subjetividad en la exclusión. En Drogas y Exclusión Social, Montevideo: Ed. Atlántica

 

 

Módulo 2: Capitalismo. Capitalismo Mundial Integrado. La sociedad del cansancio. La sociedad del rendimiento. La sociedad de la transparencia.

 

Bibliografía básica:

 

Han, B. C. (2012). La sociedad del cansancio. Barcelona: Herder.

 

Han, B. C. (2013) La sociedad de la transparencia. Barcelona: Herder

 

Han, B. C. (2014a). Psicopolítica. Barcelona: Herder

 

Han, B. C. (2014b). “¿Por qué hoy no es posible la revolución?” En El País (2014) Diario El País. Madrid. Disponible en:

http://elpais.com/elpais/2014/09/22/opinion/1411396771_691913.html

 

Kaminsky, G. (Compilador). (1995). Guattari: Cartografías del Deseo. El Capitalismo Mundial y la Revolución Molecular. Bs As: La Marca.

 

 

Módulo 3: Abordaje desde la Psicología Social. Desarrollos teóricos y metodológicos. Problematización. Desnaturalización. Elucidación. Las posibilidades de la Revolución.

 

Bibliografía básica:

 

 

Freire, P. (2002) Pedagogía de la autonomía. Buenos Aires: Siglo veintiuno.

 

Freire, P. (2003) El grito manso. Buenos Aires: Siglo veintiuno.

 

Pichon Riviére, E. (1985) El proceso grupal. Buenos aires: Nueva Visión.

 

Pichón-Rivière, E, Pampliega de Quiroga, A..(1985) Psicología de la vida cotidiana. Buenos Aires: Nueva Visión.

 

Metodología: 
Se trabajará en instancias teóricas de 2 horas semanales. Metodología: exposición teórica y utilización de técnicas de trabajo con medianos y pequeños grupos. Las actividades presenciales serán complementadas con un soporte virtual en la plataforma EVA Unorte.
Criterio de evaluación: 
Individual presencial
Dispositivos de evaluación: 
Se realizará una evaluación final individual consistente en la elaboración de un texto académico que dé cuenta de la articulación de los contenidos del curso. Se aprobará dicho trabajo con una nota de 3. Se requiere además un 80% de asistencia al curso.