| Día (sugerido) | Hora (sugerida) | Cant. estudiantes | Docentes | Salón | Código de horario | |||||
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Jueves | 11:00 a 12:30 | 40 |
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- Conocer distintas miradas sobre los procesos de subjetivación y aprendizaje.
- Rupturas del sujeto con el conocimiento: ¿fracaso escolar o dificultad de aprendizaje; síntoma o trastorno? Psicopatología de la vida -escolar- cotidiana: interpelación de diagnósticos y pronósticos.
Estudio de la incidencia de las TIC en la educación y su utilización como herramientas potenciadoras de los procesos de aprendizaje.
Procesos de subjetivación y producción simbólica.
Procesos de aprendizaje y debates sobre el fracaso escolar.
Diferentes perspectivas sobre las dificultades de aprendizaje.
Abordajes y dispositivos en psicopedagogía clínica.
Incidencia de las TIC en los procesos de simbolización y subjetivación.
Bibliografía básica.
Aulagnier, P. (1977) La violencia de la interpretación. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Cantú, G. (2009). El chat como espacio hipertextual: Los usos singulares de las nuevas tecnologías. Revista de Investigación Educativa, Educatio 7. (v/d). Recuperado de http://www.educatio.ugto.mx/PDFs/educatio7/Cantu.pdf Consultado 05/03/2012
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